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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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sábado, outubro 10, 2026

Lulu na festa do pijama>Antônia quer comer>PNLD Literário>Literatura afro afetiva>Antônia quer dormir> 10/10/2026

 
Anna McQuinn

Lulu está muito animada! Ela vai ter a sua primeira festa do pijama na casa da prima Tina. Lulu precisa escolher o que vai levar, porque elas vão brincar, desenhar, se fantasiar e assistir um filme. Vai até ter história na hora de dormir... Vem com Lulu se divertir na festa do pijama!

Este livro vai ajudar as crianças a se sentirem confortáveis na hora de dormir fora de casa pela primeira vez. Através desta leitura, junto com os pais e familiares, elas poderão perceber que essa experiência pode ser muito divertida e prazerosa.


  • Autonomia e construção da identidade — campo “O eu, o outro e o nós” (BNCC)
  • Representatividade e herança afro-brasileira 
  • Vínculos familiares e memória intergeracional


Ouvindo: AQUI

PDF/Livro : AQUI


As principais atividades do livro "Lulu na Festa do Pijama", de Anna McQuinn, e ideias inspiradas na história para as crianças incluem: 

  • Escolha e organização da mala: Ajude a criança a planejar o que levar (pijama, escova de dentes, bichinho de pelúcia).
  • Brincadeiras e fantasias: Momentos lúdicos de troca de roupas, acessórios e brincadeiras de faz de conta.
  • Desenhar e pintar: Atividades criativas de desenho e exploração de cores e texturas.
  • Sessão de cinema: Assistir a um filme aconchegante com pipoca.
  • Contação de histórias: Uma leitura calma antes de dormir para acalmar e trazer segurança longe de casa


Sonia Rosa/Luna Vicente

Antônia quer comer traz o cotidiano desta pequena menina, que gosta muito de comer de tudo, mas também gosta de brincar, cantar e rimar com sua mãe, seu pai e irmão. A obra descreve em linguagem simples que a hora da refeição pode ser colorida, cheirosa, saborosa e cheia de diversão.

As ilustrações de Luna Vicente, feitas com a técnica da modelagem em massinha, são muito vivas em formas e cores, mas ao mesmo tempo simples para permitir que a criança preste atenção nos elementos essenciais da cena.


  • Alimentação saudável — tema transversal obrigatório da BNCC e do PNAE
  • Oralidade e linguagem — estrutura rítmica “Antônia quer comer!”
  • Representatividade — protagonista negra em família amorosa 


PDF/Livro: AQUI

Ouvindo: AQUI



Sonia Rosa/Luna Vicente

Antônia quer dormir fala sobre o cotidiano de uma pequena menina, suas brincadeiras diárias e a rotina da mãe para colocá-la para dormir. De forma adequada para crianças pequenas, a obra descreve em linguagem simples a dinâmica da hora de ir pra cama. 
As ilustrações de Luna Vicente são grandes auxiliares na exploração do livro. 
Feitas com a técnica da modelagem em massinha, são muito vivas em suas formas e cores, mas ao mesmo tempo suficientemente simples para permitir que a criança preste atenção nos elementos essenciais da cena.

O livro "Antônia quer dormir", escrito por Sonia Rosa e ilustrado por Luna Vicente (com modelagem em massinha), retrata a rotina de uma pequena menina, suas brincadeiras e o momento de ir para a cama, ajudando crianças na percepção de tempo, dia e noite. 
Sugestões de atividades pedagógicas e lúdicas baseadas na obra:

  • Noções de Dia e Noite / Rotina: Conversar com as crianças sobre o que fazemos quando o sol se põe e quando o sol aparece, montando um cartaz comparativo (atividades do dia vs. hora de dormir). 
  • Cantigas de Ninar: Embalar o momento da história cantando canções suaves e tradicionais, como "Brilha, brilha estrelinha". 
  • Modelagem em Massinha: Inspirar-se nas ilustrações do livro (feitas em massinha por Luna Vicente) para pedir que as crianças modele, com massinha colorida, elementos da história, estrelas, a lua ou a própria personagem Antônia. 
  • Identidade e Cores: Realizar dinâmicas em que cada criança escolhe ou identifica uma cor que a representa, explorando as características individuais a partir do contexto da turma
  • Identidade e Cores: Realizar dinâmicas em que cada criança escolhe ou identifica uma cor que a representa, explorando as características individuais a partir do contexto da turma. 
  • Roda de Conversa sobre o Sono: Perguntar aos pequenos como é a hora de dormir em suas próprias casas, quais objetos de apego usam (ursinho, mantinha) e qual é o ritual antes de pegar no sono. Fonte Google.

Atividade: A cor que me representa: AQUI


Vamos ver a rotina dos bebês e das crianças miúdas: brincadeiras, sono e passeios. Três livros para bebês da autora Sonia Rosa: Antonia quer brincar; Antonia quer dormir; Antonia quer passear. Ilustrados por Luna Vicente. Editora Pallas. Ilustrações em cores e uma delícia de texto para acalantar os pequenos leitores. AQUI


Enquanto o almoço não fica pronto: AQUI

Lulu adora a biblioteca: AQUI

Festa do pijama: AQUI

Anna McQuinn: AQUI
Antônia quer brincar: AQUI
Sonia Rosa: AQUI
Massa de modelar: AQUI
Afeto: AQUI
Sono: AQUI
Alimentação saudável: AQUI
Lá vai Rui: AQUI
Cultura afro/brasileira: AQUI
Ninguém solta a cauda de ninguém: AQUI




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domingo, abril 05, 2026

Ninguém solta a cauda de ninguém>Muita sensibilidade/Emoção/Delicadeza/Solidariedade e afins> 05/04/2026

 

Marcelo Jucá/Simone Matias
"Juntos somos mais"

A gente nunca sabe quando vai precisar de ajuda.
Mas parece que os animais sabem! 
Nesta sensível história, os leitores são transportados para o meio da floresta e observam bem de pertinho um bonito e bondoso gesto de empatia. 
Diante de um grande perigo, página a página, um novo animal se une à corrente de solidariedade para ajudar quem está em uma delicada situação. Será que vão conseguir?

CONSCIÊNCIA SOCIAL: Envolvimento do estudante com o próximo, levando em conta a empatia, respeito e aceitação da diversidade.
 HABILIDADES DE RELACIONAMENTO: Manifestação de ações de escuta ativa, comunicação clara e cooperação com os colegas.

Roteiro de leitura: AQUI
Libras: AQUI
( Fiquei surpresa! Que final mais lindo!)
A história e canção: Alguém precisa de ajuda na floresta! Venha descobrir o que acontece nessa aventura escrita pelo Marcelo Jucá, ilustrada pela Simone Matias e publicada pela Inteligênios. AQUI
Brincadeiras musicais com as mãos: AQUI
Dinâmica das mãos: AQUI
Mãos: AQUI
Abraço: AQUI
Reflexão: AQUI



De quem é essa cauda? AQUI
Caudas, caudas, minha cauda : AQUI, AQUI
Quem viu minha cauda? AQUI
Competição de caudas: AQUI
Um conto de caudas: AQUI
De quem é esse rabo? AQUI
Sabe de quem era aquele rabinho? AQUI
O disfarce dos animais: AQUI
Rabos: AQUI
Bebê/Creche: AQUI
Afeto: AQUI
Solidariedade: AQUI
Pequenas ternuras: AQUI
Sensibilidades: AQUI







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sábado, março 28, 2026

Mais alto, mais baixo> Tamanho e afeto> Que alto, que baixo>Coleção pingos>28/03/2026


Aloma

Mais alto, mais altoo, mais altoooo! 
O colo também pode ser uma grande brincadeira para os bebês e as crianças pequenas que, nessa hora, adoram o desafio de ir cada vez mais alto e sentir toda a emoção que surge do movimento para cima e para baixo. 
Através da relação especial entre um pai e sua filha, Mais alto, mais baixo é um livro especialmente elaborado para o bebê leitor que explora essa brincadeira, estimulando a imaginação de leitores de todas as idades. 
A dimensão sensorial é um dos focos da narrativa e o sobe-e-desce é representado nas imagens de forma graciosa e envolvente. 
Destaque ainda para as ilustrações delicadas e cheias de elementos da natureza deste livro para bebês, que mostram o afeto e a ternura entre os personagens.
Sobre a obra: AQUI


Coleção Pingos/ Que alto, que baixo

Desenvolve o senso de observação e comparação das crianças

Estimula a curiosidade e o interesse pelos animais e pelo mundo ao seu redor

Promove momentos de interação entre pais e filhos por meio da leitura compartilhada


Que alto, que baixo>Coleção Pingos/Mary França
Ouvindo:  AQUI  AQUI
Mary França: AQUI
Conceitos matemáticos: Alto e baixo: AQUI, AQUI
Cantando: Animais alto e baixos: AQUI

Atividades de medição de altura para crianças promovem autoconhecimento e noções matemáticas (grandezas, comparação, números) de forma lúdica. Técnicas comuns incluem usar barbantes para registrar a altura na parede, criar gráficos de crescimento com fitas, e medir com instrumentos como trenas ou réguas

Principais Atividades para Medir Altura: 

Gráfico de Barbante (Varal de Alturas): A criança encosta na parede, e um barbante é cortado exatamente do tamanho dela. Esses barbantes são fixados na parede (em uma base comum) ou na lousa, permitindo visualizar quem é mais alto, mais baixo ou se há alturas iguais.
  • Registro Evolutivo: Realizar a medição em dois ou três momentos do ano (ex: início e meio do ano) para comparar o crescimento, idealmente anotando as respostas e previsões das crianças.
  • Medição com Instrumentos Padronizados: Ensinar o uso de fita métrica, trena ou régua. O professor mede cada aluno e registra a medida em centímetros para o aluno acompanhar.
  • Comparação com Objetos: Utilizar blocos de montar, livros ou bonecos para medir "quantos blocos de altura" a criança tem.
  • Painel da Turma: Criar um gráfico de barras no papel pardo com a foto ou nome de cada aluno posicionado na altura correta, comparando quem é o mais alto/baixo. Fonte: Google
Comparando alturas: AQUI
As nossas alturas
Sugestão criativa
Fonte: Facebook
Atividade comparar alturas com a família: AQUI 
Grande ou  pequena?: AQUI, AQUI
Gabriel tem 99 centímetros: AQUI
Pomelo e os opostos: AQUI
Grande ou pequena: AQUI
Bem lá no alto: AQUI
+ opostos: AQUI
Antônimos: AQUI
Conceitos matemáticos: AQUI
Numerais: AQUI
Medidas de tempo: AQUI
Medidas de grandezas: AQUI
Literatura/ Matemática: AQUI



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segunda-feira, fevereiro 23, 2026

Por dentro e por fora>O segredo que a semente guarda>Atividade afetiva/Criativa> 23/02/2026

 

Jonas Ribeiro/Nat Grego

Toda grande árvore começa de uma pequena semente, e toda pequena semente guarda em si a promessa de uma grande árvore. 
Nesta delicada alegoria sobre o tempo e o crescimento, acompanhamos o germinar de uma semente que se tornará uma árvore frondosa e o de uma criança que florescerá como uma botânica apaixonada. 
Com texto sensível de Jonas Ribeiro e ilustrações exuberantes de Nat Grego, este livro é um convite à paciência e à esperança ― virtudes essenciais para cultivar os sonhos mais bonitos.

Se toda grande árvore começa de uma pequena semente, toda pequena semente guarda uma grande árvore.  Sobre crescimento, amadurecimento, autoconhecimento.

Era uma vez uma semente.

Por dentro, a semente já era uma árvore frondosa.

Por fora, a semente ainda era uma semente.

Bem ali, no canteiro da calçada, entre casas e prédios…

… a semente sonhava em ser por fora o que já era por dentro.

A semente, então, germinou…

Ouvindo: AQUI



O Despertar da Vida: O Segredo que a Semente Guarda”
Apresentação da Atividade
Esta proposta utiliza a observação do ciclo de vida de uma flor para conectar a criança com a natureza, estimulando a curiosidade científica e o respeito pelo tempo de crescimento de cada ser vivo.
Objetivos de Aprendizagem
O foco principal é permitir que o aluno identifique as etapas de transformação da planta, desde a germinação até a floração, compreendendo as necessidades básicas para a vida, como água, luz e solo. Busca-se também desenvolver a percepção temporal e a paciência.
Habilidades e Competências (BNCC)
A atividade está alinhada à área de Ciências da Natureza, especificamente atendendo às seguintes habilidades:
EF01CI02: Relacionar partes de plantas àquilo de que precisam para viver.
EF02CI04: Descrever características de plantas e animais que fazem parte de seu ciclo de vida.
Além disso, exercita a Competência Geral 2, que estimula o exercício da curiosidade intelectual e o pensamento crítico.
Metodologia Passo a Passo
A mediação deve começar com uma conversa sobre o que as plantas precisam para crescer.
O professor apresenta a imagem colorida como um “mapa do tesouro da vida”.
Após a análise visual, os alunos são incentivados a narrar o que acontece em cada pétala do diagrama.
A etapa prática envolve a plantação real (como o clássico feijão ou uma semente de flor rápida), onde a criança registra diariamente o que observa, comparando seu crescimento com o modelo da imagem. Fonte: Educa desafios

Esta sugestão ilustra "Por dentro e por fora"
A chegada esperada da árvore


Explorando a Vida Escondida: A Jornada da Batata na Escuridão
Título Criativo e Afetivo: A Batata Curiosa e a Luz Escondida:
Descobrindo os Segredos da Natureza!
Conceito EducaDesafios:
Esta proposta pedagógica, “A Batata Curiosa e a Luz Escondida”, convida os alunos a desvendar os mistérios do crescimento das plantas em condições desafiadoras, utilizando uma metodologia investigativa e lúdica.
Através da observação da batata brotada em uma caixa escura e dividida, a atividade estimula a curiosidade, o pensamento crítico e a compreensão de conceitos biológicos fundamentais, alinhados à BNCC.
Objetivos de Aprendizagem (Alinhados à BNCC):
• Identificar e descrever as partes de uma planta (raiz, caule, folha) e suas funções. (Ciências Naturais - EF01CI04, EF02CI04, EF03CI04)
• Compreender a importância da luz para o desenvolvimento das plantas e realizar experimentos para investigar esse fenômeno. (Ciências Naturais - EF03CI05)
• Observar e registrar mudanças em seres vivos ao longo do tempo, utilizando diferentes formas de representação. (Ciências Naturais - EF01CI03, EF02CI03, EF04CI05)
• Desenvolver habilidades de investigação, como formular perguntas, propor hipóteses, coletar e analisar dados. (Ciências Naturais - EF03CI07, EF04CI07)
• Comunicar ideias e descobertas de forma clara e organizada. (Linguagem e Comunicação - EF15LP09, EF35LP17)
• Colaborar em grupos, respeitando diferentes pontos de vista e contribuindo para a construção coletiva do conhecimento. (Competência Geral 9 - Colaboração e Comunicação)
• Desenvolver o pensamento científico, crítico e criativo. (Competência Geral 2 - Pensamento Científico, Crítico e Criativo)

Jonas Ribeiro: AQUI
Germinação: AQUI
Plantas: AQUI
Flores: AQUI
Paciência: AQUI
Sementes: AQUI
Opostos: AQUI

O livro com um buraco: AQUI
Pomelo e os opostos: AQUI
Grande ou pequena: AQUI
Bem lá no alto: AQUI





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sábado, janeiro 24, 2026

Vovôs e vovós da floresta>Fauna/Afeto/Ludicidade>Estímulos poéticos encantadores>24/01/2026

 
Lalau/Laurabeatriz

Os vovôs e vovós da floresta precisam de ajuda — e os animais mais jovens estão prontos para oferecer carinho, atenção e amizade. Em Vovôs e vovós da floresta, o poeta Lalau cria versos sensíveis e rimados que abordam com leveza temas como velhice, empatia, solidariedade e convivência entre gerações. Cada poema apresenta um vovô ou uma vovó animal com alguma dificuldade — seja no corpo, na memória ou na audição — e mostra como o cuidado e a ternura podem fazer toda a diferença.

 As ilustrações vibrantes de Laurabeatriz acompanham e enriquecem os poemas nesta obra de literatura infantil, criando cenas lúdicas e afetuosas que encantam leitores de todas as idades.

 A linguagem acessível e musical convida à leitura em voz alta e favorece o vínculo entre adultos e crianças — ideal para ser lido em família ou em sala de aula.

 Com 32 páginas, o livro é indicado para crianças a partir de 0 anos e traz uma poderosa mensagem: respeitar e cuidar dos mais velhos também é uma forma de amar. 

Um livro que ensina valores essenciais desde cedo, com delicadeza, humor e muito afeto. Fonte

Algumas perguntas e respostas sobre esta obra: AQUI
Algumas páginas da obra: AQUI, AQUI

Vovôs e vovós da floresta é um livro de poesia que apresenta de maneira lúdica e cuidadosa o tema da velhice. Mais uma vez, a dupla de autores Lalau e Laurabeatriz tira sua inspiração da fauna brasileira — em uma floresta — para narrar a importância de cuidar daqueles que um dia já foram cuidadores. 
É o vovô uirapuru que já não canta mais sem sentir dor de garganta; é a vovó capivara que já não escuta quase nada; o vovô jacaré que perdeu todos os dentes e ficou banguela. 
São vovós e vovôs que já viveram bastante e acumularam experiência, mas o corpo, cansado, já não consegue mais fazer tanta coisa. AQUI

Idosos: AQUI
Lalau/Laurabeatriz: AQUI
Fauna: AQUI



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