Família chuá> Chuá,chuá,tchibum!> Estímulos literários> 28/02/2015

Quais são seus hábitos de utilização da água em casa?

História em quadrinhos

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Projeto Alô Água

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Vamos mergulhar nas aventuras de um menino e seu cão 
em busca do segredo da água.
Onde a água começa e termina?

Chuá... Chuá... Tchibum!Este é um livro curioso e muito divertido. Ele fala sobre a água em diversas formas: água da chuva, do mar, dos rios e das cachoeiras e até a que consumimos em casa. Com ele, você aprende porque é tão importante economizar esse bem natural.Um livro muito ilustrado, colorido e com textos simples.
Fala sobre a água e o caminho que ela faz, do mar ao mar.
O texto de cada página começa com "Chuá.. Chuá.. Tchibum.."
E o livro começa contando que as ondas batem na praia, chegam rugindo mas se desmancham em seguida.
Ainda em cada página tem observações sobre curiosidades sobre a água - "as ondas são provocadas pelos ventos e pelas marés"
O livro ainda viaja pelo profundo oceano, explica como são formadas as nuvens e a chuva. Conta como se formam as poças, fala sobre os rios, sobre represas, e do caminho que a água faz até chegar em nossas casas.
E então é hora do banho - a água limpa sai do chuveiro e a água com sabão escorre pelo ralo.. e vai pelo esgoto, chegando a estações de tratamento, onde a água atravessa várias peneiras e filtros.. a sujeira então fica para trás, chegando novamente no mar.
Um livro onde explica de maneira divertida sobre os caminhos da água.O que é? O que é? A maior parte do nosso planeta é coberta por ela; todo ser vivo precisa dela para sobreviver; sem ela ficamos com aquela sede! Você sabe do quê estamos falando? Da Água, claro, este recurso natural tão precioso e necessário à nossa sobrevivência. E já que ele é tão importante assim para nós, precisamos conhecê-lo melhor, certo?

 Então, vamos juntos mergulhar nesta leitura e desvendar todos os seus segredos e curiosidades! 
"Chuá...Chuá...Tchibum!" é um livro curioso e divertido. 

Ele fala sobre a água em diversas formas: água da chuva, do mar, dos rios e das cachoeiras e até a que consumimos em casa.

 Falando nisso, você sabe de onde vem a água que cai do seu chuveiro quando você toma banho? 

Ela sai de represas e percorre um longo caminho, passando por campos, colinas e estradas, até chegar a um tanque que a reserva.

 De lá, ela abastece toda a cidade, inclusive o seu bairro e a sua casa! 
Depois que tomamos banho, por exemplo, a água suja que escorre no ralo vai para o esgoto e, em alguns lugares, segue para as estações de tratamento.

 As estações são bem legais!

 Nelas, a água suja passa por peneiras e telas, até ficar livre das impurezas. 

E aí ela é finalmente despejada no mar. Ufa! O caminho é longo! 
E a água da chuva, como será que ela se forma? 

Como ela vai parar nas nuvens antes de cair sobre a Terra? 

As nuvens, na verdade, são formadas por pequenas gotas de água.

 Os ventos fazem a nuvem se desmancharem e essas gotículas caírem em forma de chuva. 

As nuvens mais pesadas podem carregar tantas gotas que acabam se tornando uma forte tempestade. 
"Chuá...Chuá...Tchibum" desvenda estes e outros tantos mistérios sobre a água.

 Tem muita coisa sobre ela que precisamos saber, principalmente para conseguirmos preservá-la. Não é só no Dia Mundial da Água - 22 de março - que devemos prestar atenção neste recurso, não é mesmo?

 O Dia da Água deveria ser todos os dias do ano! Você concorda?

FONTE

Slides

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Clip musical 
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Aula: DE ONDE VEM A ÁGUA

Descobrindo:

As utilidades da água não têm fim... 

Mas será que podemos consumir toda a água do planeta? 

Faça a experiência e descubra:

1. Pegue um recipiente plástico de 1 litro e encha de água;

2. Retire 3 colheres de sobremesa da água desse recipiente. Aproximadamente 10 ml de água.

3. Agora, imagine que a água que está no recipiente é toda a água doce do planeta Terra.

Imagine também que a quantidade de água que você retirou do recipiente é a parte que podemos utilizar. É muito pouco, não acha? 

Como você percebeu a água é um recurso limitado. 

Por isso lembre-se: é muito importante economizar água! 

A água que vemos na natureza é resultado de um ciclo chamado CICLO DA ÁGUA.

Você sabe o que é isto?

Apresentando: leitura para as crianças

 Livro: Chuá...Chuá...Tchibum!

Levar para as crianças o texto; Pinguinho em folha xerocada

HORA DA HISTÓRIA : PINGUINHO

Esta é a história de um pingo de água que morava no céu.

Um dia a nuvem em que morava ficou carregadinha de pingos e ele caiu.

Pinguinho caiu em uma cachoeira.

Da cachoeira foi para o rio e encontrou Gotilde que o ensinou muitos segredos da água, como: 

- O que é ecologia ( Ciência que estuda a relação dos seres vivos com o ambiente em que

vivem)

- O que é produto biodegradável (Substância que se desfaz naturalmente)

- Ambientalista (quem conhece e defende o meio ambiente)

Do rio chegaram ao mar e o sol fez Pinguinho evaporar.

Pinguinho chegou a outra nuvem e ficou esperando a próxima aventura pois ele sabia que 

raramente a água cai no mesmo lugar em que evapora por causa da ação dos ventos.

E assim Pinguinho viveu mais um CICLO DA ÁGUA.

Vamos brincar de teatro? 

Vamos usar nossa criatividade e fazer um teatro sobre o Pinguinho.

Propor as crianças que conversem com um adulto e descubra o que podemos fazer

para sempre ter o ciclo da água.  

Depois comentar com os seus colegas o que descobriu.

O projeto é bem extenso,vejam ele completo: Projeto amigos da água.

As imagens estão comprometidas, mas o conteúdo é bem válido.

PROJETO ÁGUA AQUI

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Pai, todos os animais soltam pum? Estímulos literários e investigativos>27/02/2015

Ilan Brenman

Laura é uma garota curiosa. Curiosa e esperta como todas as crianças devem ser. E sua personalidade sapeca contribui para divertir também os adultos, com suas tentativas de entender um pouco de tudo.

Foi Laura quem perguntou ao pai se até as princesas soltam pum?

 Depois de descobrir dúvida tão perturbadora, já mais crescida, Laura, claro tem outras dúvidas a serem respondidas.

No livro "Pai todos os animais soltam pum?", da editora Brinque Book, perguntas pertinentes e engraçadas são pensadas pela menina, e quem vai ter que responder - ou pelo menos, se esforçar para - é o seu querido pai, que munido de paciência e imaginação tenta, e apenas tenta, saciar tantas dúvidas de sua filha.

PAI, TODOS OS ANIMAIS SOLTAM PUM?

Texto: Ilan Brenman Ilustrações: Ionit Zilberman

Temas: Meio ambiente, Ciências, História, Diversidade animal, Curiosidade e Infância 

Temas transversais: Meio ambiente

Proposta de trabalho: AQUI

Como Pai, todos os animais soltam pum? 

Nas mãos, apresente-lhes o livro com a capa aberta. 

O que veem? 

Tem ideia sobre qual história o livro vai contar?

 Os animais também soltam pum como nós? 

Todos eles? Por que isso acontece? 

Já viram algum bicho soltando pum? (Curiosidade e Infância). 

Lendo o livro Para atrair a atenção de todos, é recomendável ler a história em voz alta e pedir aos alunos que fi quem atentos às ilustrações e a palavras que não conheçam. 

Na sequência, retome a leitura de forma detalhada:

 • o que acharam da história? Era o que haviam imaginado?

 • na p. 6, há uma fi ta métrica. Para que serve? Também costumam medir a altura? E o peso? 

• na p. 13, o pai de Laura diz que os golfinhos são mamíferos. O que é um mamífero?

 • nas pp. 16 e 17, eles falam sobre os dinossauros. Que tipo de animais eram os dinossauros?

 O que sabem sobre eles? 

• Laura e o pai dela falam em efeito estufa (p. 18), aquecimento global (p. 20) e calotas polares (p. 21). O que isso tudo tem a ver com pum? Por quê?

 • O que acharam das respostas do pai de Laura? Será que ele acertou tudo?

 • Leia o item “Você sabia” da p. 26 e abra para discussão, dúvidas e perguntas. 

Após a leitura História discutida, dúvidas desfeitas, hora de ampliar as atividades: 

• como Laura, no início da história, os alunos estão crescendo e gostam de saber disso. 

Então, aproveite para conferir a altura e o peso de todos eles e, a partir daí, explicar a importância dessas informações para a nossa saúde (Ciências). 

Esse acompanhamento poderá ser feito e registrado numa cadernetinha individual, uma vez por mês, ou a cada dois, três meses, até o final do ano, quando todos poderão perceber o

quanto cresceram.

 Eles também poderão “carimbar” os pés e as mãos com tinta no papel, para comparar o quanto estão crescendo; 

• peça para pesquisarem o motivo pelo qual soltamos pum.

 Oriente-os para que procurem informações sobre o processo de digestão do homem.

 É igual ao dos animais? (Ciências) 

Do que é feito o pum? 

Por que colabora para o aquecimento global?

 De que maneira a pecuária, por exemplo, participa desse processo, sendo responsável por 28% das emissões mundiais de metano? 

E as plantações? E o desmatamento?

 Sabiam que as matas também emitem gás metano? (Meio ambiente) 

Pesquisa feita, cada grupo apresentará à classe o que descobriu;

 • em seguida, peça para que, ainda em grupo, ampliem a pesquisa: que outros gases, outras substâncias contribuem para o efeito estufa?

 De que forma isso ocorre? 

O que é gás metano? O que é efeito estufa? 

E aquecimento global? Camada de ozônio?

 De que forma e quando esse aquecimento é sentido no nosso dia a dia? 

Os alunos poderão fazer cartazes para ilustrar a pesquisa (Meio ambiente e Meta do Milênio 7);

 • em sala de aula, para ajudar os alunos a entender melhor o assunto, uma boa dica é a Cartilha do Planetinha, que foi desenvolvida, de maneira didática e atraente aos olhos dos pequenos, pelo Grupo de Pesquisa em Mudanças Climáticas (GPMC) do Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos do INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, e está disponível, gratuitamente, no site do instituto: http://mudancasclimaticas.cptec.inpe.br/~rmclima/pdfs/Planetinha_e_sua_turma.pdf; 

• assunto aprofundado, peça para que cada grupo elabore propostas, que poderão ser aplicadas em suas rotinas em casa e na escola, para tentar reduzir a emissão de gases maléficos ao planeta. Propostas apresentadas, quais podem ser colocadas em prática na rotina escolar?

 Coleta seletiva? Reciclagem?

 Abolir o uso de copos descartáveis (cada aluno leva sua canequinha com nome), papel alumínio e embalagens de isopor?

 Economia de água e luz? 

Aproveitar melhor o material escolar? O que mais?

 Que tal envolver toda a comunidade escolar nas novas práticas?

 Os próprios alunos poderão apresentar palestras para o resto da escola sobre o assunto. 

Que tal, como estudo de meio, levar a turma para uma visita a uma cooperativa de reciclagem? (Ciências, Meio ambiente e Meta do Milênio 7);

 • a partir dos diversos animais citados no livro, aproveite para falar sobre a diversidade animal (na Terra, existem mais de dez milhões de espécies de seres vivos, dois deles são animais/Ciências): mamíferos, aves, anfíbios, répteis e peixes; animais vertebrados e invertebrados; animais silvestres, domésticos e de estimação; animais em extinção (conhecem algum?) e animais extintos como os dinossauros. 

O que sabem sobre os dinossauros?

 Em que época eles viveram? 

AQUI

Trecho:
Laura já havia crescido, e sua curiosidade era cada vez maior:
- Pai, todos os animais soltam pum?
O pai se lembrou da dúvida da filha em relação às princesas que soltavam pum. Dessa vez a pergunta era bem mais fácil. Fez uma cara de homem sábio e disse:
- Quase todos!
O pai tentou imaginar uma minhoca, depois de ter comido terra estragada, fazendo força para soltar um punzinho.
- Acho que não, filha. Minhoca não solta pum.
- E as pulgas soltam pum?
O pai já estava arrependido de ter dito que quase todos os animais soltavam pum. Ele não conseguia imaginar uma pulga saltitante tendo gases.
- Acho que as pulgas também não soltam pum, filha.[...]
- E as ovelhas e vacas, elas soltam pum?
Ao ouvir essa pergunta, o pai ficou de pé com ar de professor sabe-tudo e disse:
- As ovelhas e as vacas soltam tanto pum, que estão aumentando o efeito estufa.
- Não entendi nada - disse a filha.
O pai pegou um caderno e um lápis e começou a desenhar para a filha:
- Pum é o nome que damos para um gás que se chama metano, um dos responsáveis pelo aquecimento global - disse ele, todo orgulhoso de sua sabedoria.

Ouvindo: AQUI

Máquina de pum: AQUI

Os cinco sentidos

Idade dos alunos: 5 e 6 anos

Áreas do conhecimento: Corpo Humano

Introdução: Neste semestre trabalhamos a estimulação dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo. Procuramos desenvolver a capacidade de observação e de registros de objetos, através das atividadese/ou experiencias e proposta estudadas e observadas.

VISÃO

Leitura do livro (Pai, todos os animais soltam pum?).

 Levantar os conhecimentos prévios das crianças através de questionamentos como:

Que barulho faz o pum?

Podemos ver ou pegar o pum?

Como podemos saber que “alguém soltou um pum? Podemos senti-lo? Como?

Apresentar o tema os 5 sentidos, fazer uma apresentação geral sobre todos os sentidos.

Tempo/duração: 50 minutos

Material necessário: Livro ( Pai, todos os animais soltam pum?)

Produto Final: Aprersentação/inicio do projeto Os 5 Sentidos.

 Vejam a continuação:  AQUI 

O PUM AQUI

Vídeo musical explicando sobre o pum

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O pum >O pum e o piriri do vizinho>Estímulos literários> 27/02/2015

Stela G.Loduco

Pum… eta assunto fedido né? 

Aqui em casa estamos na fase que Isabela descobriu o pum, sim, sim, sim, o pum dela, ela faz um pum, olha pra gente e dá risada. Por isso hoje a dica de livro infantil é O PUM!
Estamos no processo de explicar sobre “o pum” pra ela, e esse livro é uma gracinha para tratar esse assunto.

O livro conta sobre Gabo, um menino bem curioso. Quando ele descobriu o pum, ficou muito interessado em entender quem ele é e de onde vem esse tal de pum, cujo os barulhos ele sempre ouve.
O pai de Gabo explica que todas as pessoas soltam pum, que o pum está ali dentro e daqui a pouco o pum sai.
Gabo começa a prestar atenção nas pessoas e descobre que todo mundo faz pum, não adianta dizer que não faz.
Este livro nasceu em um site de histórias animadas chamado O Pequeno Leitor e inclui atividades para as crianças continuarem a se divertir e descobrirem mais curiosidades sobre o pum.

O Pum já apronta muito sozinho, se fazendo notar por onde quer que passe. Imagine então o que acontece quando ele está acompanhado! Para conhecer suas novas estripulias - e se divertir um monte! -, é só abrir este livro, que conta como foi que o Piriri do vizinho acabou indo passar um fim de semana inteiro com ele.

O pum e o piriri do vizinho
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Vídeo musical explicadinho sobre pum
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Soltei o pum na escola
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Até as princesa soltam pum

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Balas,bombons e caramelos> Manuela banguela>História de dentinho>Amercearia de D.Maria> 27/02/2015

Ana Maria Machado

 Balas, Bombons e Caramelos: Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Esta é a história de Pipo, um hipopótamo sempre bem humorado, muito carismático e querido por todos. Pipo vivia à beira do rio Nilo, imaginem que não existia um bicho sequer que não desse uma paradinha para conversar e dar boas risadas com este gracioso hipopótamo! 

Tudo ia muito bem … até que um dia…

 O nosso amigo acordou com um mal humor! o que teria acontecido? 

Até o Dr. Camelo apareceu para desvendar esse mistério.

 Vou dar uma dica: O que é o que é ? 

É gostoso, delicioso, mas pode acabar com o sorriso ? 

Adivinharam ?

 Leiam esse livro de Ana Maria Machado que vocês vão descobrir mais que surpresas, divertido, e muito bem ilustrado por Elisabeth Teixeira. 

O livro dá uma noção geográfica legal , porque a história se passa no continente Africano e é uma ótima dica para os filhotes que não são  muito fãs de escovar os dentes. Livro: AQUI, AQUI

Sobre a obra: AQUI

Sequência didática: AQUI, AQUI

Atividade: Escovando dentes: AQUI

 

Manuela Banguela: Ouvindo: AQUI, AQUI

Amanda Castanheira é psicopedagoga e resolveu escrever um livro infantil após observar que as crianças não andam ligando muito para a escovação dos dentes. Assim, ela criou a personagem Manuela que, ao longo do livro “Manuela Banguela”, desfaz a ideia de que os doces são os grandes vilões das cáries.

 Na história, a fada dos dentes faz uma visita surpresa à menina Manuela e, juntas, elas vão tentar desvendar “o mistério do dente que caiu”, se foi por causa da péssima escovação da menina, devido aos doces que comia ou um pouco de cada coisa.

O livro incentiva as crianças a prestarem mais atenção na hora de escovar os dentes e faz isso de uma forma lúdica, divertida e certamente mais eficiente do que apenas contar aos pequenos a importância da higiene bucal.

 Hábitos Alimentares e higiene bucal

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Livro A Magia das virtudes

Tânia Queiroz e outros

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Aula: Sorriso saudável
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A COBRA BANGUELA: AQUI

COM MANIA DE SER GENTE

NÃO GOSTAVA NEM UM POUCO

DE SER SÓ SERPENTE.

FICAVA OLHANDO AS CRIANÇAS

BRINCANDO PELO QUINTAL

QUERIA SER UMA DELAS

MOSTRAR QUE ERA A TAL.

FAZENDO BOLAS ENORMES

COM SUA GOMA DE MASCAR

MARIELA, TODA PROSA,

SAÍA A PASSEAR.

NAS FESTAS DE ANIVERSÁRIO

IA TODA RADIANTE

COMIA UM BRIGADEIRO

TOMAVA REFRIGERANTE.

TAL QUAL ALGUMAS CRIANÇAS

NÃO CUIDAVA DE SEUS DENTES

NEM LEMBRAVA DA ESCOVA

QUE GANHARA DE PRESENTE.

UM DIA, ASSIM DE REPENTE

MARIELA DESCOBRIU

QUE UM DOS SEUS LINDOS DENTES

SEM MAIS NEM MENOS, CAIU.

E LOGO CAÍRAM OUTROS

DEIXANDO A NOSSA MARIELA

SEM PODER MORDER MAIS NADA:

ERA UMA COBRA BANGUELA...

[Guido Heleno]

FONTE

A mercearia do Dona Maria   AQUI

Um texto com rimas e versos divertidos: na mercearia da dona Maria, as frutas ganham vida e realçam seu sabor aos fregueses e convidados. O que será que tem para vender na mercearia de Dona Maria?

Faça a leitura, em voz alta, destacando os versos. Narre a história de forma pausada para provocar o interesse maior das crianças, modifique as vozes para dar ênfase às diferentes frutas/personagens que são vendidos na mercearia da Dona Maria. Explore a sonorização das rimas dando ênfase aos fonemas finais.

 Prolongue a pronúncia das palavras rimadas, peça para que as crianças repitam o último verso durante a sua leitura. Interagia coletivamente no momento da narração do texto é uma experiência muito interessante, acaba por favorecer a percepção dos participantes quanto ao universo sonoro da palavra e suas possibilidades.

Depois da leitura, cante com as crianças a canção “Vitamina de Tutti Frutti”, de Helio Ziskind, compare a letra da música com a história do livro. Brinque de descobrir novidades para além do texto, explore o nome da árvore que produz cada fruto mencionado no livro, por exemplo. Essas oportunidades ampliam as possibilidades de “viver” a história. Outra dica é a canção Pomar, do grupo Palavra Cantada. 

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Música Pomar/Palavra Cantada

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