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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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sábado, abril 17, 2021

Cantiga de roda Terezinha de Jesus>Atividades remotas> Números ordinais e afins> 17/04/2021


Com as Atividades Volta as Aulas Educação Infantil e 1º ano trouxe uma cantiga com a melodia de Terezinha de Jesus. Desta forma a criança aprende cantando, como se deve proceder na escola em época de pandemia.  AQUI

Quintal da cultura cantando: AQUI

Hoje é dia de matemática: Números ordinais: AQUI

Atividades: PDF: AQUI

Aula: Arranjo com sons vocais: AQUI

As férias de Terezinha:+ Atividades da cantiga:  AQUI

No ritmo das cantigas de rodas: AQUI

Planejamento com a cantiga e desenvolvimento

AQUI e  AQUI

Números ordinais:
Iniciei minha aula com a música “Teresinha de Jesus”. Meu objetivo era despertar nos alunos a curiosidade e motivá-los a prestarem atenção na aula. Além disso, a música contextualizava o conteúdo com o mundo, o que é fundamental para o interesse dos alunos, pois percebem a importância dos números ordinais. A partir daí desenvolvemos uma conversa, onde os alunos expuseram seus conhecimentos sobre o assunto e mostraram também outros exemplos de onde são usados os números ordinais.
Alguns alunos que foram chamados a frente para formarem uma fila. Trabalhamos desse modo a reversibilidade, pois os alunos teriam que dizer, por exemplo, quem era o primeiro da fila se olhássemos da direita para a esquerda. Quem era o quarto se olhássemos da esquerda para a direita.
Em seguida trabalhamos feminino e masculino de forma sucinta, esclarecendo apenas que quando falamos de um menino utilizamos o termo “primeiro” e quando falamos de uma menina utilizamos o termo “primeira”, por exemplo. Após isso, apresentei as formas de representação (por extenso e por símbolos).
Ao final da aula realizamos uma atividade individual escrita, que foi a forma concreta de avaliar os conhecimentos desenvolvidos. Fonte







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