Boa viagem bebê> Hora do soninho/Vínculo/Afeto>Bebê na barriga>Experimente literatura! 09/11/2026

 

Beatriz Alemagna

O bebê se prepara para mais uma viagem. A jornada é longa, e ele sempre parte no mesmo horário. Mas, primeiro, é preciso fazer as malas: a naninha, a mamadeira, a chupeta e, claro, o livro preferido não podem faltar. 

Depois, começa o ritual especial, com a ajuda de toda a família: o papai dá banho, o gatinho dá tchau e a mamãe liga os motores para dar início à aventura!

Da mesma autora de Nem sonhando! , esta obra une texto singelo e ilustrações delicadas para criar uma narrativa cativante, que prende o leitor por meio da sutileza dos pequenos detalhes.

Este é o livro perfeito para acompanhar os pequenos leitores todas as noites rumo ao mundo dos sonhos. Uma obra em que cada ação tem um significado singular. 

Então, basta preparar um canto de leitura bem aconchegante e… Boa viagem, bebê!

Indicado para leitores a partir de 0 ano.

Viajando na historinha: É uma obra poética e sensível voltada para a hora de dormir de bebês e crianças pequenas:  AQUI

Ideias de Atividades e Mediação de Leitura

Por ser um livro voltado para a Primeira Infância (bebês e crianças de 0 a 3 anos), as "atividades" com a obra não funcionam como tarefas escolares, mas sim como práticas de leitura interativa, vínculo e criação de rotina:

O Ritual da Mala (Hora de Dormir):

Como fazer: Assim como o bebê do livro prepara a mala com a naninha, a mamadeira, a chupeta e o livro preferido antes de partir para a viagem do sono, você pode convidar a criança a separar o "objeto de transição" ou o brinquedo favorito dela para dormir junto.

Objetivo: Dar previsibilidade e segurança emocional na hora de apagar as luzes. 

Cantinho da Leitura Aconchegante:

Como fazer: Monte um espaço com almofadas, pouca luz e um tom de voz calmo. Leia o livro sempre no mesmo horário, ajudando o cérebro do bebê a associar aquele momento ao descanso.   

Objetivo: Estimular o gosto pelos livros desde cedo e acalmar os sentidos. 

Brincadeira do "Tchau, Boa Viagem":

Como fazer: Inspecione o quarto junto com a criança dizendo "tchau" para os objetos (boa noite para o ursinho, tchau para a janela, tchau para o gatinho/brinquedo), imitando a despedida terna que aparece na narrativa.

Objetivo: Trabalhar a linguagem, a afetuosidade e a transição para o silêncio da noite. 

Exploração Sensorial do Objeto (Livro Cartonado):

Como fazer: O livro possui formato resistente (cartonado), pensado para que os menores possam manusear, sentir as páginas grossas e folhear sem rasgar com facilidade. Deixe o bebê segurar, abrir e explorar o livro com supervisão durante o dia.    

Embora o livro narre metaforicamente o "ritual de dormir" de um bebê como uma grande viagem noturna, a leitura na gravidez funciona como uma excelente atividade de estímulo sensorial, criação de memórias auditivas e fortalecimento do vínculo afetivo. 

Por que ler "Boa viagem, bebê!" na gravidez?

Reconhecimento de voz: A partir do 5º mês de gestação, o feto já consegue ouvir sons externos. Ao ler a história repetidamente, o bebê se acostuma com o tom de voz da mãe ou do pai.

Memória uterina e acalento: Estudos mostram que os bebês reconhecem após o nascimento as histórias que ouviam frequentemente na barriga. Ler este livro na gestação ajuda a criar um "gatilho de relaxamento" para o futuro sono do recém-nascido. 

Ideias de atividades de leitura na gestação

O Ritual do Som: Escolha o mesmo horário da noite para ler a história (assim como o bebê do livro que sempre "viaja" no mesmo horário). Deite-se de forma confortável, acaricie a barriga e leia de forma pausada e terna. 
Leitura Compartilhada: Convide o parceiro, parceira ou irmãos mais velhos para lerem trechos. A história cita a ajuda de toda a família no ritual (papai dá banho, mamãe liga os motores), o que ajuda a integrar toda a família na espera pelo bebê. 
Mapeando as Reações: Fique atenta aos movimentos do bebê na barriga durante a leitura. Muitas grávidas relatam chutes ou mudanças de posição ao som de rimas e histórias contadas com carinho. Fonte Google

Sono: AQUI

Historinhas para pequenos: AQUI

Bebê na barriga: AQUI

Literatura afetiva/Acolhimento: AQUI

Mordida não Napoleão: AQUI

Tô indo: AQUI

Bebês brasileirinhos: AQUI

Berço, balanço, colinho, neném: AQUI

A raposa vai de carro: AQUI

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Berço, balanço, colinho, neném> Experiência sensorial>Literatura afetiva/Acolhimento>Cantigas na barriga> 08/11/2026

 

Tieza Tissi/Rafaela Deiab/Clara Gavilan

Vínculo e afeto: Funciona como uma experiência multissensorial e de acolhimento na leitura compartilhada entre o adulto e a criança, valorizando o toque, o som da voz e a rotina afetiva.

O mundo visto pelos olhos curiosos da infância é colorido e cheio de imaginação. 

Neste livro, é possível enxergar a ternura ao longo do dia de um bebê, desde acordar e ver o móbile no berço, até a hora de dormir, com o carinho da mãe.

O dia começa assim: naninha, coberta, mordedor… caixa de brinquedos, dinossauro, trocador. 

Para o bebê desta história, o cotidiano é formado pelos objetos que ele vê, ouve e sente. 

Panela e colher de pau viram instrumento de batucar, a porta da rua e o carrinho antecipam o passeio até a pracinha, o balanço ajuda o pé a tocar a ponta da árvore!

Depois da tarde cheia, vêm o jantar e o banho. À noite, a lua aparece e o sono também, junto com a canção, o colinho e o fim do dia.

Com texto singelo, baseado em palavras-chave, e ilustrações permeadas de afeto, a obra traz elementos, sensações e sentimentos da primeira infância e do maternar, tornando a sua leitura uma experiência de acolhida e amor.

Um livro delicado e cativante que envolve o leitor desde as primeiras palavras, como um canto de ninar a embalar o início da vida. É assim que recebemos o texto afetuoso e ritmado de Rafaela Deiab e Tieza Tissi, acompanhado pelas ilustrações contrastantes e repletas de elementos familiares de Clara Gavilan.

Acompanhamos um bebê que desperta e observa os primeiros objetos que possui em seu quarto. Depois, vai descobrindo a casa, o que existe para além do corredor do prédio, o que há no caminho para o parque e as divertidas brincadeiras que o esperam por lá. 

O texto descreve que, na volta, há um prato com um jantar bem gostoso, um banho relaxante com patinhos e muita espuma, sono, colinho, carinho, canção e mamá — tetê ou qualquer outra palavra cheia de amor que as famílias costumam utilizar para se referir à amamentação.

Assim, o livro convida o público à contemplação da rotina íntima e afetiva que marca os meses iniciais de um bebê. É uma celebração dos gestos suaves, do corpo que embala e de tudo aquilo que nutre, um tributo à conexão e à escuta, falando diretamente ao coração de mães, pais, cuidadores e educadores, lembrando-nos que é no cuidado cotidiano que se constrói a base emocional da infância. Fonte

Eu a cigarra comenta alguns livros para bebês: AQUI

Cantigas na barriga

O hábito de cantar para o bebê ainda na barriga fortalece o vínculo afetivo e ajuda a acalmar a criança, que já consegue ouvir sons e vozes a partir do segundo e terceiro trimestre.

Cantigas e Músicas Populares Indicadas

Clássicos infantis e folclóricos: "Brilha, brilha estrelinha", "Se essa rua fosse minha", "Dona Aranha" e "Upa Cavalinho".
MPB e canções de afeto: "O Leãozinho" (Caetano Veloso), "Anunciação" (Alceu Valença), "Aquarela" (Toquinho), "Como é grande o meu amor por você" (Roberto Carlos) e "O Samba de Maria Luiza" (Nando Reis).
Benefícios de Cantar na Gravidez
Reconhecimento da voz: O bebê se acostuma com o timbre da mãe e de quem convive com ela, criando sensação de segurança após o nascimento.
Estímulo sensorial: Sons suaves, cantigas de ninar e o próprio som da voz ajudam a modular os batimentos cardíacos e a tranquilizar o bebê no ventre.
Redução da ansiedade: O momento de pausa para cantar também diminui o estresse e a ansiedade da gestante. Fonte Google   

Sobre cantigas de ninar: AQUI

Ouvindo com a mamãe antes de nascer: AQUI

Som para bebê antes de nascer: AQUI

Liz no mundo: AQUI

Bebê na barriga: AQUI

Abraço: AQUI

Afeto: AQUI

Adoção: AQUI

Sono: AQUI

O urso sonolento: AQUI

Olhe com atenção: AQUI

Que cheirinho é esse?: AQUI

Atividades sensoriais: AQUI

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Liz no mundo>Sensibilidade/Poesia/Afeto/>Na barriga da mamãe>Experimente literatura! 06/11/2026

 

Caroline Carvalho/Jana Glatt

Ver o mundo, ver a cidade, as pessoas, os animais. Quem não quer? Liz estava num espaço muito confortável, macio, e queria mais. 

Foi aí que descobriu, uma pequena abertura, no lugar em que estava e começou a olhar tudo que podia. Vocês também estão curiosos? Vamos olhar juntos?

Lendo para o bebê na barriga: AQUI

A partir do 5º mês, quando a audição do feto começa a se desenvolver) é uma forma maravilhosa de fortalecer o vínculo afetivo e acostumá-lo com a voz dos pais.

Ler em voz alta durante a gravidez é uma forma de aproximação com quem ainda está por vir, um jeito de a família começar a construir memória antes mesmo do encontro. 

As obras escolhidas nesses meses carregam esse início afetuoso: quando o bebê nascer, revisitá-las é reencontrar, com ainda mais carinho, um vínculo que já tinha começado. Fonte

A importância de ler para os bebês desde antes do nascimento

A audição é um dos primeiros sentidos que o bebê desenvolve e, a partir do quinto mês de gestação, ele já consegue ouvir sons que vêm de fora do útero. Dessa forma, ele já pode começar a reconhecer a voz dos pais. Então, essa é uma ótima fase para você falar, cantar e ler para o seu bebê. Dessa forma, ele fica bem familiarizado com a voz dos pais desde antes do nascimento e pode até mesmo reconhecer as vozes após o nascimento. Desenvolvimento dos sentidos: AQUI 

Mas o bebê vai entender o livro?

Nessa fase, o bebê não irá entender as palavras e a história do livro. Mas a leitura de história para o bebê na barriga nesse momento tem como principal benefício a formação e o fortalecimento do vínculo entre pais e bebês. Dessa forma, o seu pequeno pode até não entender a história, mas ele prestará atenção nos ritmos e sons do texto e na cadência da voz de quem lê para ele, transformando a leitura em um momento de afeto com os pais antes mesmo do nascimento. É quase como ouvir uma música em um idioma que não conhecemos: mesmo sem entendê-la, nós podemos reconhecer e gostar dela, até mesmo nos emocionar enquanto a escutamos. Fonte

O livro "Liz Viu o Mundo", escrito por Caroline Carvalho e ilustrado por Jana Glatt (publicado pela Editora Biruta), narra a história de Liz ainda na barriga da mãe, espiando e descobrindo o mundo através do umbigo (as estações do ano, a natureza, os animais e a família), antes de nascer e encontrar o rosto e a voz da mãe

Roda de Conversa e Perguntas (Oralidade)

A curiosidade de Liz: Perguntar às crianças o que elas acham que existe lá fora quando estão em um lugar aconchegante ou o que elas mais gostam de observar na rua, na janela ou na natureza.
O tempo e as estações: Relembrar como Liz viu o inverno, a primavera e o verão. Questionar as crianças: Qual estação do ano você mais gosta? O que muda na paisagem? 
A voz e o afeto: Destacar o momento em que Liz reconhece a voz da mãe ao nascer. Perguntar: De qual voz você mais gosta de ouvir no seu dia a dia? 

2. Atividades de Artes e Expressão

A minha janelinha para o mundo": Propor que as crianças desenhem em uma folha o que elas veem (ou gostariam de ver) quando olham pela janela da sua casa ou da escola, inspiradas na pequena abertura pela qual Liz espiava o mundo. 
Linha do tempo / Caderno de recordações: Criar um pequeno "diário" ou cartaz coletivo onde as crianças colam fotos de quando eram bebês (pedir com antecedência para as famílias) ou desenham como imaginam que era a barriga/o mundo antes de nascer, assim como sugerido na proposta da história. 
Desenho das cores e sons: Pedir para desenharem o que é "colorido" para elas no mundo, representando animais, árvores, família e amigos que aparecem na narrativa. Fonte Google

Caroline Carvalho: AQUI

Chuva: AQUI

Passarinhos: AQUI

Bilico: AQUI

Em cima  daquela serra: AQUI

A mãe que voava: AQUI

Mães: AQUI

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Será?>Protagonismo negro>Descobertas>Brincadeiras>Lendo para crianças> 15/11/2024

Lulu Lima/Amma

Nem tudo o que parece ser, é... ainda mais se estiver sendo observado por uma criança! 

Uma colher vira baqueta, o lençol vira cabana e o sofá uma grande montanha!

O olhar da criança transforma tudo ao seu redor. 

Em casa que tem criança, os objetos, as plantas, as atividades de rotina, tudo ganha um significado diferente. 

Enquanto queremos apresentar o mundo aos pequenos, eles nos mostram que tudo pode ser transformado com a liberdade da dúvida e da imaginação. 

Cadeiras viram cavalos, cortinas, esconderijos. E o livro? 

Será que só serve mesmo para ser lido? 

Um livro para primeira infância, crianças que estão descobrindo o mundo - de 1 a 3 anos.

Descoberta, Vínculos Afetivos, Filhos pequenos, Infância, Fantasia, Protagonismo infantil, Imaginação, Educação dos filhos, Convivência, Cotidiano, Objetos, Casa, Aprendizado, Incentivo à leitura em casa, Ponto de vista, Protagonismo negro, Leitura, Brincadeiras, Perspectiva, Família

Quando uma criança olha e manuseia um objeto, sua imaginação dá a ele muitas outras funções distintas daquelas a que o objeto fora inicialmente destinado. 

É assim que colheres viram baquetas, caixinhas viram camas para bonecas, lençóis viram cabanas e por aí vai. 

Não existem as amarras impostas pelo conhecimento, nem a categorização do mundo que nós, adultos, fazemos.

O livro de Lulu Lima, com ilustrações de Amma, representa bem o cotidiano visto por um bebê enquanto vai explorando as possibilidades do ambiente ao seu redor. 

Mais do que isso, as cenas mostram que os adultos cuidadores desse bebê embarcam nessa mesma aventura, junto com o pequeno, enfrentando o desafio de olhar o mundo pela milésima vez, mas enxergá-lo como se fosse a primeira.

As duas autoras trouxeram, para as páginas do livro, uma família negra como protagonista. 

Afinal, representatividade não precisa estar relacionada apenas às histórias que falam, especificamente, da negritude, mas também através de narrativas comuns que falam de sentimentos, cotidiano e descobertas. Fonte

Na cozinha da mamãe, uma colher logo vira microfone. Um cabo de vassoura vira um cavalo bravo! Quantos objetos no cotidiano são transformados por completo pela imaginação e pelo olhar dos pequenos? Este livro é um convite para adultos e crianças exercitarem este olhar sensível para a mágica que acontece no dia-a-dia. E também é um convite para os pequenos leitores exercitarem a observação atenta aos detalhes da ilustração. Será que tudo é mesmo como parece? Será que só o sol se esconde atrás da cortina?

Com suas páginas cheias de perguntas, o livro estimula os questionamentos das crianças e desperta nossos ouvidos para acolhê-los.

Isso serve pra isso, aquilo serve para aquilo. Será mesmo? AQUI

Ouvindo sobre: AQUI

Mediação de leitura

O mediador de leitura é responsável por conectar o leitor infantil ao livro. Para tornar isso possível, o familiar ou professor deve estar muito atento à sua narração, além de convidar a criança a interagir com a história, abrindo a possibilidade de improvisar e brincar com os personagens para tornar o momento mais lúdico e agradável.

Insira os livros no cotidiano da criança, assim como é feito com os brinquedos. 

Deixe-os ao alcance, de modo que possam consultar com facilidade;

Perceba que os favoritos são pedidos repetidamente; 

Procure convidar à leitura. Evite que soe como exigência; 

Descubra com a criança qual o melhor momento da rotina para a experiência literária ocorrer. 

Não existe período certo, podendo ser antes de dormir ou ao longo do dia.

Mediação de leitura e contação de histórias: AQUI

Neste vídeo eu falo sobre as diferenças entre ler e contar histórias e os benefícios de cada uma: AQUI

Um livro pode ser trabalhado de diversas maneiras em todos os lugares que se insere! O livro, enquanto objeto, pode ser brinquedo e parte das brincadeiras. Uma história, depois de lida e internalizada pela criança, pode se tornar o cenário para suas brincadeiras de faz de conta. Já os personagens podem ser utilizados pelos pais, mães e pessoas responsáveis para serem porta-voz de questões importantes, por exemplo. Nesse sentido, a leitura compartilhada deve ser uma experiência de encantamento, tanto para o adulto quanto para a criança. Para isso, a pessoa que lê a história deverá ser capaz de promover encontros afetivos em torno da atividade. Afinal, a leitura também é uma ferramenta para estreitar os laços de amor e afeto entre os membros da família. Fonte

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Bililico>Atividades afetivas>Projetos de leitura> Historinha para pequenos>29/10/2024

 

Eva Furnari

Era uma vez uma mãe muito grande, chamada Bi, e um filho muito pequeno, chamado Bililico. Um dia Bililico desapareceu... E foi aquela choradeira!

Bililico cabe na palma da mão. A mãe do Bililico se chama Bi e era deste tamanhão. Um dia, brincando de pular, escorregar e subir nos altos e baixos da colcha, o menino é capturado por um bicho — olhe ali na janela! Será que foi de propósito, será que não? Foi acidente feito um trambolhão, quando a gente sai rolando e não vê o que tem pela frente?

Com uma sequência bastante singela, uma história de encontro e desencontros é narrada a seis mãos, por Eva Furnari, Denize Carvalho e Sonia Dreyfuss. Aqui vemos o Bililico, um daqueles personagens extravagantes como a Mindinha e o Pequeno Polegar, cujos primeiros passos, mesmo dentro da casa mais confortável, pode levar a perigos constantes. Ele veste uma dessas roupas de bebê com calças, blusa e gorro, tudo uma coisa só e vermelho... A mãe usa camisolão, toca, trança e meião — olhe bem: ela apenas se deita na cama, após tirar fora os sapatos de bico fino! E olhe mais... Com quem se parece a Bi?

É possível aprofundar e divertir-se com os significados de um texto, em cada detalhe das palavras e das imagens, lendo uma vez a fofura e depois a aflição da mãe que perde o filho entre os lençóis da cama. Ou está em outro lugar? Onde Bililico foi parar? Vamos lembrando de outras histórias e advertências, quando, antigamente, se dizia: não jogue a criança com a água da bacia! Fonte

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Atividades PDF: AQUI, AQUI

Projeto de leitura: AQUI, AQUI

Grande ou  pequena?: AQUI, AQUI

Gabriel tem 99 centímetros: AQUI

Mais Eva Furnari: AQUI

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A mãe que voava>Atividade literária>Estímulos literários/bebês> Literatura antirracista>27/04/2022

Caroline Carvalho/Inês da Fonseca

A literatura infantil na formação antirracista

Numa sociedade racista não basta não ser racista, é preciso ser antirracista”. A frase da professora e filósofa americana Angela Davis nos lembra que a desconstrução do racismo, que é estrutural em nossa sociedade, se faz no dia a dia, entre adultos e crianças, em casa e na escola. Uma educação antirracista é papel de toda a sociedade e há muitos livros que podem abrir caminho para essas conversas. Mas o que podemos considerar educação antirracista? Para Ananda Luz, mestra em Ensino e Relações Étnico-Raciais e pesquisadora de literatura infantil, é aquela que emancipa tanto as crianças quanto os professores, porque promove olhares sensíveis para ser e estar nesse mundo. Promove, principalmente, visibilidade.

A escola infelizmente pode ser o primeiro local onde as crianças têm contato com o racismo, por isso o combate ao preconceito racial se faz fundamental para além de datas como o Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro. “É preciso assumir o compromisso de maneira contínua e sistematizada, presente em todo o currículo, se desdobrando em práticas cotidianas”, pontua Rodrigo Azevedo, mestre em educação, coordenador pedagógico e pesquisador de literatura infantil. 

Para os dois especialistas, a literatura infantil se apresenta como possibilidade de mostrar novas perspectivas e ofertar diálogos, ficcionais ou não, com outras formas de ver e refletir sobre o mundo, tornando-se um meio potente para a formação antirracista. 

“Como diz Eliane Debus [pesquisadora de literatura infantil da Universidade Federal de Santa Catarina], a palavra ficcional arrebata o leitor para um tempo e espaço que não são os seus. Ao adentrar outros mundos, encontrar com outros modos de vida e refletir sobre tudo isso, a criança que lê, quando retorna ao seu mundo, não é a mais a mesma e passa a vê-lo de forma diferente, pois é atravessada pela experiência que a leitura proporcionou”, explica Ananda. Continua: AQUI

Sobre a obra: AQUI, AQUI

Proposta de atividades: AQUI

Fafá conta + atividades:

Alice quer a companhia da mãe. A segue pela casa e a observa “voando” em seus afazeres. Um dia a mãe sai para trabalhar, foi ensinar seus alunos a ler e escrever palavras bonitas.  “Ficaremos aqui, só nós dois”, explica o pai (achei a maior graça na ilustração da capa do livro que ele está lendo, reparem na terceira foto aqui). E assim, cheio de poesia e delicadeza, acompanhamos a menina curtir um tempo com o pai, enquanto a mãe que vai ao trabalho. E quando a mãe retorna ter a mãe inteirinha só pra ela. Um livro cheio de amor, gente! E as ilustrações muito lindas também.

 AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI

Proposta de trabalho: AQUI

Atividades: PDF: AQUI, AQUI

Mãe de todo os tipos: AQUI

Mãe querida: AQUI

Atividade suplementar sugerida pelo Linguagem

Os bebês, as professoras e a literatura, um triângulo amoroso: 

“Lemos o mundo” desde o nascimento e desde a vida intrauterina também, se tomamos como referência a voz da mãe, primeiro signo de contato com a cultura, com os atos das palavras."

A leitura é nutrida por múltiplos estímulos, entre eles e fundamentalmente, o da literatura. Uma literatura que, muitas vezes, não é registrada como tal, porque nasce das intenções espontâneas de qualquer mãe, pai, avô, avó ou professora que se veja diante de um bebê e que, neste contato, ativa um reservatório de vivências próprias, muitas vezes adormecidas, associadas à própria infância. Cantigas de ninar, acalantos, brincadeiras com os dedos a tocar o corpo do bebê e alguma canção balbuciada no ritmo do olhar, do sorriso ou do choro do bebê. A leitura é nutrida por múltiplos estímulos, entre eles e fundamentalmente, o da literatura. Uma literatura que, muitas vezes, não é registrada como tal, porque nasce das intenções espontâneas de qualquer mãe, pai, avô, avó ou professora que se veja diante de um bebê e que, neste contato, ativa um reservatório de vivências próprias, muitas vezes adormecidas, associadas à própria infância. Cantigas de ninar, acalantos, brincadeiras com os dedos a tocar o corpo do bebê e alguma canção balbuciada no ritmo do olhar, do sorriso ou do choro do bebê. Continua:  AQUI

Mamãe é um lobo: AQUI

Mamãe você me ama? AQUI

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