Aquilo>Ricardo Azevedo>Conto> 14/11/09

GANHEI,VI,LI,GOSTEI E RECOMENDO

Se eu fosse aquilo

Ricardo Azevedo
Editora Àtica

Imaginem se Ricardo Azevedo precisa de indicação e propaganda.
Mas, sou tão grata a este escritor maravilhoso, que não poderia deixar de agradecê-lo aqui no linguagem.

Considerado um dos mais importantes escritores brasileiros de histórias para crianças e jovens, com quase cem livros publicados, Ricardo Azevedo é o autor e ilustrador da obra Se eu fosse aquilo, quarto volume da coleção "Para Gostar de Ler Júnior".
"Para mim, literatura é uma forma de conhecimento.

Uma tentativa de compreender a gente mesmo, a vida e o mundo", diz o escritor. Em Se eu fosse aquilo, essa explicação se encaixa perfeitamente.

Dividido em três partes distintas :

"Pelos caminhos da realidade e da fantasia",

"De brincadeira com as palavras" e

"Um pouco de folclore",o livro reúne narrativas de alto padrão criativo e deliciosamente cativantes para a leitura.

Nelas, razão e emoção misturam-se na medida certa.
Na primeira parte do volume, a história "O homem que não sabia ler" é um bom exemplo.

Ainda neste segmento, encontra-se a versão de uma anedota - que não deixa de ser uma boa história - intitulada "Papagaio congelado".

Esta do papagaio é hilária...

Divulgada na Revista Nova Escola Especial: Era uma vez. volume 4

Eclético formalmente, Ricardo Azevedo apresenta na segunda parte de seu livro poemas apurados, mesmo sabendo que seus leitores ainda são pessoas em formação.

Dois deles podem ser destacados: "Aula de leitura" e "Papel quadriculado".
Na última parte estão histórias de folclore, com a inclusão de outra engraçadíssima versão de anedota chamada "Dois cegos briguentos".

No final do volume, encontra-se um resumo da carreira e da vida de Ricardo Azevedo, ricamente ilustrado.

Possibilidades Pedagógicas:

- Uma antologia é sempre um convite à leitura da literatura para quem com ela inicia um processo de aproximação que se pretende prazeroso e sem fim. Esta antologia, além da multiplicidade de textos de leitura rápida e de seqüência determinada pela escolha do leitor, traz muitos outros atrativos para quem ainda é um júnior no processo desafiador da conquista de leitores para gostar de ler: - gêneros literários de tipologia diferenciada como contos, poemas, lendas, fábulas, etc.; - níveis de linguagem diferenciados, do popular oral ao poético, com recursos da linguagem figurada; - ilustrações com funções, estilos e técnicas diferenciados desde o traçado, o tamanho, o uso da cor, o jogo entre figura e fundo, entre plano e profundidade, com técnicas que vão desde as que se aproximam da computação gráfica até as que imitam a xilogravura; - projeto gráfico que, enfatizando o diálogo entre a linguagem verbal e a visual, atrai o leitor que, na fase de desenvolvimento em que está, gosta de explorar o novo.
- Lendo Se eu fosse aquilo, os leitores, além de se divertirem, vão "conhecer mil histórias, vão aprender a pensar, porque isso é uma das coisas mais importantes da leitura" (p. 45). Ao serem convidados a pensar, os leitores serão também desafiados a produzirem textos, às vezes de um modo bem dirigido como na página 40, às vezes porque, em uma "Aula de leitura" (p. 55 a 57), o convite é tão forte que é impossível não criar quando se descobre como "a vida pode ser uma coisa rica, complicada, inesperada, interessante, meio louca, bonita, espantosa e cheia de surpresas!" (p. 38).

Abordagens Interdisciplinares:
Língua Portuguesa- Gênero literário e tipologias em prosa: conto, conto popular, mito, lenda, fábula, anedota; e em verso: quadras, poemas, cordel (conferir também no Roteiro do Professor que acompanha o exemplar do professor).- Estrutura da narrativa (começo, meio e fim) e elementos da narrativa (personagens, ações, tempo, espaço e narrador).- Estrutura do poema (verso, estrofe) e elementos (rima, ritmo, linguagem figurada).- Intertextualidade do conto "A epidemia ao contrário" (p. 43) com o conto de Peter Bichsel, "A terra é redonda", que se encontra no livro O homem que não queria saber mais nada, da série "Palavra Livre" da Ática, publicado também em 2002.
Artes- A ilustração: leitura dos vários estilos, das diferentes funções (atentar para a maçã mordida que ilustra todo final de texto, numa visualização da tentação que um texto pode representar), das diferentes técnicas que exigem materiais diversos e dos efeitos de sentido que cada combinação provoca.- A leitura de diferentes textos visuais como convite à produção e à composição de outros textos (conferir o efeito de sobreposição e de montagem na imagem da página de abertura do livro, página 3).
Língua estrangeira- Inglês: a influência da cultura americana representada pelo domínio de um gênero de filme; o cowboy e a transcrição da fala na escrita "Rends ápi mái bói!", p. 24.
Matemática- Multiplicação/divisão no cálculo das relações de proporção (p. 43 a 47).
Temas Trnasversais:
Pluralidade Cultural – As diferentes formas de expressão e as diferenças entre os modos de ver e de interpretar fatos e pessoas em diferentes culturas do Brasil.
Meio Ambiente – (Ir)Responsabilidade do homem frente ao meio ambiente. Por exemplo, o conto "O Curupira": "Tomara que o Curupira agarre essa gente que tem mania de jogar lixo no mato, de poluir a terra, o ar e a água e transforme em rolos de papel higiênico enfileirados nas prateleiras dos supermercados, esperando, aflitos, sua triste hora chegar!".
Ética – Os valores, as atitudes e os procedimentos das diferentes pessoas diante de fatos e fantasias.

Plano de aula: Revista Nova Escola - fevereiro/2004

No meio da noite escura tem um pé de maravilha
Ricardo AzevedoDez contos de encantamento recolhidos do emaranhado folclore brasileiro e recontados com o talento de um especialista em folclore e literatura infantil. Ilustrações inspiradas na linguagem gráfica dos livretos de cordel.

Araùjo e Ophélia

Ricardo Azevedo

Editora Moderna

No site da editora tem um projeto de leitura desta obra.

Fora Araújo e Ophélia, personagens deste livro e também de Chega de saudade, outros textos meus também trazem personagens idosos. Penso principalmente no pesquisador viajante de O peixe que podia cantar, meu primeiro livro; em Uma velhinha de óculos, chinelos e vestido azul de bolinhas brancas; em O sábio ao contrário; nos velhos dos contos “A epidemia ao contrário” e “A linha do horizonte” do livro Se eu fosse aquilo; no tio Werner de Três lados da mesma moeda e nos dois professores aposentados da USP de Lúcio vira bicho.Uma razão desses velhos aparecerem em algumas de minha histórias, deve-se, creio, ao fato de que, na infância, tive a sorte de conviver com tios muito velhos, gente de setenta e oitenta anos ou mais. Lembro de observá-los com meus olhos de criança, alguns muito religiosos, outros fumadores de charutos e bebedores de uísque, uns sérios, outros cheios de piada, alguns saudáveis, outros não, uns caducos, outros tocadores de piano, outros ainda extraordinariamente lúcidos.Há outra razão: sempre achei precária e insuficiente a divisão de pessoas em faixas de idade. Embora seja útil – serve, por exemplo, para organizar as classes na escola ou para determinar fatias de mercado – se levada ao pé de letra, transforma pessoas em meros estereótipos. É preciso relativizá-la. Conheço velhos tão cheios de vida, planos e energia que parecem e agem como “jovens”. Vejo também, por aí, jovens tão sisudos, desanimados e complicados que parecem até gente “velha”. Por outro lado, a diferença entre uma criança que tem família, casa, comida e escola de outra, da mesma idade, que nasceu e mora na rua é óbvia e dolorosa.A vida mesmo, tenho certeza, sempre foi bem mais complexa e humana do que essas divisões de pessoas em faixas etárias que, na sua abstração, esquematismo e constrangedora simplicidade, estão muito aquém da vida concreta e situada.

Tanta riqueza em suas obras!

Fico muito grata pela gentileza e colaboração deste escritor maravilhoso junto aos meus projetos de leituras e tempo integral.

Deus o abençoe!

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