Brincando com Tarsila > Estímulos artísticos literários e geométricos> 08/10/11

Brincando com arte

Tarsila do Amaral

Uma proposta interessante de releitura de obras ,com o objetivo de direcionarmos nossos olhares para outros angulos,trazendo a tona nossa imaginação e dando passagem para a ludicidade, viabilizando novas formas metodológicas para incentivarmos nossos alunos.
O livro apresenta uma obra da artíst aplástica Tarsila do Amaral,seguido de sugestão de releitura.
Muitas são as maneiras de explorar estas obras.
Bricolagem: Através de gravuras similares das revistas,os alunos recortam, colam,montam sua  brincadeira por meio de interferências e modificações visuais.
Desenhos por partes e posterior pinturas.

O touro

Natureza Morta com relógios

Manacá

A Caipirinha

Morro da favela

O mamoeiro

A gare

E.F.C.B.

O sapo

A feira II

O lago

A lua

Imagens do livro abaixo

Brincando com arte

Tarsila do Amaral

Autor: Angela Braga-Torres

O contato visual com obras das artes plásticas tem um papel insubstituível na formação estética, ética e moral das pessoas.

Quando uma pessoa tem contato frequente com o patrimônio artístico-visual de seu país e do mundo, ela vai desenvolvendo parâmetros que lhe permitem discernir o que tem real valor estético do que é banalização da arte; de igual modo ela desenvolve senso crítico acerca dos valores éticos e morais que as obras de arte põem em discussão.

 Sempre é tempo de iniciar o contato mais continuado com as obras de artes plásticas, porém, durante a infância e a adolescência esse contato tem um valor ainda mais amplo e profundo, pois auxilia o desenvolvimento de outras áreas do saber, tais como a História, a Geografia, a Literatura, a Filosofia, os Estudos Sociais etc., que têm seus conceitos mais rapidamente assimilados quando concretizados visualmente em exemplos extraídos das obras de arte significativas.

Geometria com Tarsila do Amaral  - 1

Autora:Maria Amelia A.R.Ribeiro

Co-autores: Arminda B. de Carvalho V. Lima, Cristiane S.D`Agostini, Eliana A. C. Pereira

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula
■ Conhecer a biografia de Tarsila do Amaral;
■ Identificar, e diferenciar figuras geométricas;
■ Apreciar obras de artes fazendo releitura;
■ Expressar-se através da música.
Duração das atividades
4 aulas de 60 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
■O que o aluno sabe sobre arte;
■Qual o pintor famoso que ele já ouviu falar.
Estratégias e recursos da aula
1ª aula
O professor(a) irá sondar com os alunos o que eles sabem sobre arte e questionar se eles tem conhecimento de algum pintor importante.
Logo a pós o professor apresentara vídeos sobre a biografia de Tarsila do Amaral, introduzindo um pouco de sua importância para o cenário da arte.


http://www.youtube.com/watch?v=q9Y2y1Fe-2Q


2ª aula
Apresentação de algumas obras, tais como Calmaria ll, Agare e O Mamoeiro, de Tarsila do Amaral.
Em seguida os alunos farão uma análise através de questionamentos:


1- Em sua opinião por que esses quadros receberam tais nomes?
2- O que você vê nas obras de Tarsila do Amaral?
3- Ao observar os quadros, você se lembrou de imagens ou objetos familiares? Quais?
4- Quais figuras geométricas você reconhece nos quadros de Tarsila do Amaral?
5- Que semelhança e diferenças você pode apontar entre as figuras geométricas que aparecem nas obras?
6- Faça um desenho com algumas da figuras geométricas que identificou nas obras.


http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/tarsila-do-amaral/a-gare.php  
http://cafehistoria.ning.com/photo/1980410:Photo:50265?context=popular  
http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/sala/tarsila_calmariaII.html  


3ª aula
Após conhecer um pouco da vida da pintora e suas obras os alunos irão reproduzir as telas através de materiais recicláveis (palito de picolé, caixa de remédio, tampinha de garrafa, jornal, entre outros).
4ª aula
Dinâmica de apreciação de obras através da música, onde os alunos irão ouvir atentamente a música Aquarela de Toquinho, em seguida irão ouvir novamente e identificar a geometria no contexto da música reproduzindo através de desenhos e pinturas.


http://www.youtube.com/watch?v=2-V21HepcgY  


Recursos Educacionais


Vídeo: Tarsila do Amaral – Biografia artística.


http://www.tarsiladoamaral.com.br/index_frame.htm  


http://www.youtube.com/watch?v=W5sOWgaIbcw&feature=related  


Recursos Complementares
Sugestão de leitura sobre vida e obra de Tarsila do Amaral:
http://www.sitedaescola.com/aulas_inovadoras/ju/webquest.pdf  
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tarsila_do_Amaral


Avaliação
A avaliação é processual e contínua, devendo ser realizada oral e coletivamente enfocando a dinâmica musical visando identificar os avanços e dificuldades.
O desempenho dos alunos será observado durante a excução das atividades propostas sob a intevenção do professor e através de auto avaliação, sendo esses elementos essenciais para verificação de competências e habilidades previstas.


http://portaldoprofessor.portaldoaluno.org.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28027

Geometria com Tarsila do Amaral - 2

Autor: Maria Núbia Pessoa

Co-autor: Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Identificar elementos das obras de arte de Tarsila do Amaral.

Identificar formas geométricas na obra apreciada.

Construir uma obra de arte com figuras geométricas.

Duração das atividades

1 aula de 50 minutos
Estratégias e recursos da aula

O professor senta na roda com as crianças, inicia uma conversa sobre a obra apresentada de Tarsila do Amaral, orientando as crianças a observarem a obra e expressarem de forma verbal o que estão vendo.

O MAMOEIRO - TARSILA DO AMARAL

Na continuação do diálogo, o professor levanta alguns questionamentos tais como:

■ O que vocês estão vendo?

■ Nessa obra apareca alguma forma como círculo, quadrado,triângulo,retângulo?

■ Que outros elementos vocês estão observando?

■ Que cores aparecem na obra?

A partir das observações feitas pelas crianças, o professor registra e solicita a construção de desenhos.

Em outro momento,a professora sugere a turma que façam outras produções com recortes de formas geométricas utilizando o seguinte material:tesoura, cola, cartolina, papel ofício e hidrocor (caso queira acrescentar algum detalhe).

A professora junto com as crianças faz recortes de varias formas geométricas e distribui para o grupo, onde cada criança constrói suas próprias produções, utilizando o material disponível.

Recursos Complementares

TARSILA do AMARAL, vida e obra

Avaliação

Identificar formas geométricas.

Construir uma obra de arte com figuras geométricas.

Fonte:

http://portaldoprofessor.portaldoaluno.org.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15855


Máscaras através da obra Operários:


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22656


Vida e obra da artista Tarsila do Amaral e sua contribuição para a construção da identidade artística nacional:


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1379


Conhecendo Tarsila:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15600

O site oficial da pintora Tarsila do Amaral possui uma área destinada às crianças, que pode ser utilizada por educadores em sala de aula.

Os recursos disponíveis podem ser baixados e executados no próprio computador.

Algumas atividades ainda estão sendo elaboradas e devem entrar ao ar em breve.

Além disso, a página oferece informações sobre a artista, suas obras e notícias a respeito das exposições que vêm sendo realizadas no Brasil e no exterior.

Para os professores que quiserem ilustrar as aulas, o portal disponibiliza ainda o Catálogo Raisonné, com 2.132 obras online.

http://portal.aprendiz.uol.com.br/2011/09/01/site-oficial-da-tarsila-do-amaral-tem-area-destinada-as-criancas/

Mais matemática:



http://www.somatematica.com.br/online.php


http://www.leoakio.com/


http://diadematematica.com/docentes/tag/geometria/

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