Site de Literatura Infanto-Juvenil onde o leitor é o autor
Travessuras do Eusébio é um espaço de interação entre os leitores e a magia de inventar.
Toda semana, Eusébio, um tucano mágico, e a amiga Katarina, uma gaivota ridícula de tão magra, irão compartilhar as suas aventuras com uma galerinha na faixa dos sete aos onze anos.
Entre o postal para os amigos, uns caminhos embolados no labirinto ou uma caça às palavras, eles poderão exercitar a escrita e dar continuidade as danadices da dupla.
Depois, é só enviar o texto de, no máximo 30 linhas, para o blog do tucano.
A melhor versão da semana, escrita pelos leitores, sairá do blog para o site, direcionando a narrativa da jornalista Vanessa Aragão.
O objetivo?
Publicar um livro com as aventuras do tucano recortadas pelo olhar infantil.
A proposta de interagir com as crianças é uma estratégia da jornalista, especialista em Literatura e Cultura Brasileira, para dar um empurrãozinho a formação de novos leitores.
E nada melhor do que buscá-los no seu ambiente preferido, a internet. (...)
“ Precisamos aproveitar o potencial da internet para tornar a leitura um ato mais prazeroso, com a ajudinha de personagens brasileiros”, explica a autora. No site, os leitores-escritores também poderão acompanhar o Eusébio em redes sociais, como orkut, facebook e twitter."
Ensinar aos alunos a pesquisar corretamente é fundamental.
Trouxe esta postagem acima daqui:
O site Software Educativo traz dicas de educação, jogos, brincadeiras e softwares educativos para download. São diversos aplicativos para trabalhar com os alunos de Educação Infantil e também Ensino Fundamental I. Alguns já testei, são simples e fáceis de usar.
Site com atividades de várias disciplinas, jogos educacionais, inclusão digital, indicações de sites, pesquisas, alfabetização e artigos.
Informática Educacional Escola Vix
Ensinar aos alunos a pesquisar corretamente é fundamental.
Escolher um tema e fazer uma pesquisa não é o suficiente, devemos orientar na busca dos temas e perguntas, mostrar recursos de pesquisas e direcioná-los às fontes seguras para se obter um resultado satisfatório.
A habilidade de encontrar informações e interpretá-las deve ser desenvolvida já no ensino fundamental para que essa prática aperfeiçoe a apresentação do ponto de vista do aluno sem que seja apenas uma prática de copiar e colar uma informação.
Para facilitar e organizar o aprendizado do processo da pesquisa o aluno deve seguir pelo menos esses seis passos básicos a seguir:
• 1- Definir o Tema ou Pergunta
Definir o tema de estudo, criar uma pergunta ou situação problema, isso é definido pelo próprio professor ou deixar livre ao aluno.
• 2- Encontrar fontes seguras
Sites indicados pelos professores ou de instituições educacionais, livros educacionais, artigos publicados, entrevistas de especialistas, não utilizar somente um site de busca como recurso da pesquisa, etc.
• 3- Interpretar as informações encontradas
Interpretar tudo o que foi lido durante a pesquisa, escolher informações que são necessárias para desenvolver o conteúdo do trabalho.
• 4- Desenvolver a produção escrita
Fazer esquemas dos conteúdos e organizar os conhecimentos adquiridos para fazer um aprofundamento do tema da pesquisa, não copiar, mas sim explicar com as próprias palavras, interpretação das informações
• 5- Publicar ou expor em forma de amostra ou apresentação
Mostrar os resultados em publicações, debates, palestras, murais, seminários, apresentação em vídeos ou slides
• 6- Apresentar a bibliografia utilizada.
Apresentar ao final da pesquisa todas as fontes consultadas, ou seja, lidas, exemplos: livros, sites, enciclopédias digitais, bibliotecas virtuais, revistas, artigos, etc.
Fontes:
· Revista Nova escola
· Introdução à metodologia do trabalho cientifico - 7ª edição de Maria Margarida de Andrade
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