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E GRAÇAS A VOCÊS!
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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2015
6 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

terça-feira, setembro 01, 2015

Debaixo de um tapeta voador>Estímulos literários e poéticos>01/09/2015

Debaixo de um Tapete Voador
Leo Cunha

O que poderá existir debaixo de um tapete voador? 
Uma paisagem tranquila, um carro que cruza a estrada, muitos sonhos e segredos, muito humor e fantasia em poesia inspirada para grandes e pequenos.
 Uma viagem surpreendente através de imagens, cores, palavras e emoções.

Varal
No varal da biblioteca
a história não repousa,
apenas seca.

Pombo
O pombo correio
não gosta de sê-lo.

Isso não me cheira bem
Se baygon fosse perfume,
ninguém mais andava
com a pulga atrás da orelha.

Gente grande
Só gente grande consegue
chorar sem fazer barulho.
Só gente grande consegue
mentir sem piscar o olho.

Queda
Temporada de caça.
Das árvores caem pássaros
de outono.

Inverno na cidade
O ventilador me olha calado,
inútil como um mímico
num programa de rádio.

A vez dos ipês
A estrada vira moldura.
O ipê aflora,a cor madura.
Roxo,branco,amarelo
e azul( por que não?)
É hora do menino se enganar de poesia.

Nuvem
Nuvem é bicho,é bruma,
é algodão e espuma,]mas não é coisa nenhuma:
objeto voador não identificado.

Maus lençóis
Quem tem medo de fantasma
dorme sempre em maus lençóis.
Quem foge da própria sombra
sempre encontra assombrações.

Dicas pedagógicas
CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE TEXTOS POÉTICOS POR FAIXA ETÁRIA
Faixa etária: 4 - 5 anos; 
Gênero: Lengalengas; parlendas; quadrinhas; cantigas de roda; retratos; abecedários;
 Características textuais: Verso regular; 
Rima variada; paralelismos sintáticos e sonoros; ritmos encadeados e compassados; 
Descrição cômica de pessoas e tipos sociais; narrativas satíricas breves; 
Temática amorosa; heróis desajeitados; heróis idílicos e cavalheirescos; 
transmissão de saberes (letras, números, fatos históricos, meteorologia, vida, normas tradicionais); Exemplos: “Uni-duni-tê”;
 “Um-dois-feijão-com-arroz”; 
“Trinta dias tem setembro”; 
“O palhaço o que é”; 
“Terezinha de Jesus”;
 “A velha a fiar”; A Arca de Noé; 
Habilidades linguísticas requeridas: 
Associação significante-significado; associação signo-referente-contexto; autonomia entre linguagem e mundo; percepção de níveis suprafrasais médios; Operações intelectuais pressupostas:
Percepção mágica do mundo; compreensão da separação entre pensamento e mundo; formação de conceitos concretos; formação de valores de socialização; Contexto/Ações: Lar; vizinhança; pré-escola/Brinquedos cantados entre crianças. 
Faixa etária: 5-6 anos; 
Gênero: Quadrinhas; parlendas; adivinhas; trava-línguas; cantigas de roda; poemas líricos; Características textuais: jogo aliterativo e assonante; rima rica; verso regular; ritmos encadeados; utilização de figuras de linguagem (metáfora e metonímia); ênfase na experimentação semântica (plano lexical e plano sintático); subversão da lógica; mundo das possibilidades - o “Mundo do Se”.
 Exemplos: “Um ninho de mafagafos”; “O que é, o que é”; Ou isso ou aquilo; 
Habilidades linguísticas requeridas: 
Prolação adequada; associação do signo a mais de um referente; percepção de processos de significação mais complexos: organização paradigmática e sintagmática (semelhanças/contrastes e contiguidades); 
Operações intelectuais pressupostas: 
Percepção mágica do mundo; relações entre pensamento e mundo governadas pelo desejo; busca de nexos causais (porquês); capacidade de conversão; capacidade de dedução; 
Contexto/Ações: Lar; vizinhança; pré-escola/ rivalidades grupais; brinquedos cantados. 
Faixa etária: 7- 8 anos 
Gênero: 
Os anteriores, mais: baladas, apólogos; poemas-piada; trocadilhos; poemas - absurdos (non-sense);
 Características textuais: Paralelismo sonoro e sintático; rima; versos regulares e livres; versos brancos; refrões; estrofes curtas; jogos de idéias; ênfase na regularidade sintática e não fônica; ênfase na narratividade; enredos lineares; aventuras (tragicômicas); heróis tolos; heróis animais; seres fantásticos; heróis valentes;
 Exemplos: Um rei e seu cavalo de pau; Bichos-bicho; 
Limeriques; Come-vento; A jiboia Gabriela; Televisão da bicharada; Pé-de-pilão; 
Habilidades linguísticas requeridas: 
Percepção de níveis supra frasais longos; transformação de sentidos em representações imaginárias; apreensão de estruturas narrativas; percepção de contra-sensos; 
Operações intelectuais pressupostas: 
Percepção menos egocêntrica do mundo; percepção dos nexos causais; percepção de processos temporais; domínio da espacialidade; 
Contexto/Ações: Lar; vizinhança; escola/ brinquedos cantados. 

Neste link você encontra as sugestões a partir de 1 ano de idade até 14 anos.





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domingo, agosto 30, 2015

Autorretrato>Estímulos literários>Autoconhecimento>30/08/2015

Percebendo sua identidade

O Autorretrato de Renata Bueno traz a prosa poética em diário, registram momentos, sentimentos e questionamentos do eu, do você, do ele, de nós todos. 
Há, ao virar das páginas, tentativas de se responder a pergunta que consideramos a mais difícil, já que sempre tem mais de uma resposta para ela: 
Afinal quem sou eu? 
Quem somos nós?
        Olhar para si profundamente pode provocar dúvidas a respeito de quem somos e ao mesmo tempo, aguçar a busca do autoconhecimento. 
Renata Bueno expressa, nesse livro Autorretrato, as suas sensações nos mais diversos momentos, criando um universo de imagens que compõem um rosto, em que cabem muitas histórias e muitas pessoas. 
        Notando o envolvimento das crianças pelo texto, propus que cada uma fizesse o seu autorretrato. 
O desafio era usar apenas papel rasgado e cola. 
        Sabemos que aprender é um ato dinâmico e reflexivo. 
Para isso precisamos oferecer atividades significativas e desafiadoras!
Livro
O despertar da criança
Estimular a expressão individual 
Praticar o respeito pelas diferenças 

 Desenvolver o reconhecimento do próximo 
 Desenvolver o autoconhecimento

já parou para pensar sobre a responsabilidade que você tem ao participar da formação da identidade de seus alunos?
 Saiba o que fazer para contribuir da melhor maneira.
Vejam tudo
Em busca da identidade cultural
Possibilitar o autorreconhecimento e a aceitação do outro, a partir da própria identidade;
Facilitar a interação e a socialização das crianças;
Evidenciar a importância da família; Ressaltar semelhanças em meio às diferenças; 
Fornecer conhecimentos básicos sobre o desenvolvimento humano;
Estimular a criatividade e a expressão verbal.
No início das aulas, a identidade cultural se estabelece a partir de uma construção simbólica que envolve a relação com o outro, portanto, não há como negar que ela também faz parte de um processo histórico e cultural.







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quarta-feira, agosto 26, 2015

Sofia,a andorinha> Estímulos literários>Inclusão> 26/08/2015




'Sofia, a andorinha' é uma obra poética, na qual se conta a história de Sofia, uma andorinha que, mesmo sendo deficiente visual, tem uma enorme capacidade de 'enxergar' o mundo a sua volta, por meio dos odores, sabores e sons. 
As situações vivenciadas por Sofia têm grande potencial pedagógico, não apenas por estimular a cooperação, a ajuda mútua e o respeito à diversidade, sensibilizando o leitor para o reconhecimento da pessoa cega, mas também por mostrar ao leitor que o mundo pode, literalmente, ser visto com outros 'olhos'.
Autor: Almudena Taboada
Ilustrador: Ana López Escrivá
Fonte
AQUI




Projeto respeitando as diferenças




Fazendo andorinhas
Dobraduras
Conhecendo andorinhas


Migração das andorinhas


O Vôo das aves


Fugindo do frio


Atividade: leitura e interpretação


Segredo
Henriqueta Lisboa
~~~~~~~~~~
Andorinha no fio
escutou um segredo.
Foi à torre da igreja,
cochichou com o sino.

E o sino bem alto
Delém-dem
Delém-dem
Delém-dem
Delém-dem!

Toda a cidade
ficou sabendo.

Origami











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quinta-feira, agosto 20, 2015

Maracatu>Estímulos literários>20/08/2015


O maracatu é uma festa criada pelos negros escravos bantos, que vieram do Congo. Eles elegiam um casal de líderes — um rei e uma rainha — e encenavam uma visita aos portugueses, com vestimentas luxuosas, dançando e tocando tambores.
 Aqui, essa festa é contada em versos de Sonia Rosa, e ilustrada ricamente por Rosinha Campos.
Maracatu
Livro
Sobre Maracatu

Aula - Sugestão
A cor da cultura








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domingo, agosto 16, 2015

Salmo 23 para crianças> Estímulos edificantes>16/08/2015


 Salmo 23 para crianças
Cristina Marques
Solange J.P.Reetz
Vejam algumas páginas






Mais






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sábado, agosto 15, 2015

Meia volta vamos ver>Canhotos>Estímulos literários>15/08/2015


"Aos canhotos que aprenderam a escrever histórias com o lado do coração"


Fred é um canhoto convicto.
 Desses que fazem tudo melhor com o lado esquerdo.
 Mas acontece que o mundo roda a favor dos destros, e ele fica incomodado com o fato de tudo ser “inventado para quem tem jeito com a mão direita”.
 Então ele descobre algo para inverter a ordem das coisas, mas será que ele vai gostar disso?
A prosa divertida de Luciana Savaget nos faz perceber a importância das diferenças e como tudo fica melhor quando se tem vários caminhos e possibilidades e cada um o seu jeito de ser.
Texto by krika
O mundo de Fred era do lado esquerdo. Tudo girava pela lado"errado".
Ele tinha a impressão de andar sempre do lado contramão...Até descobrir o espelho,que foi sua salvação.
Ele passava horas se divertindo com o espelho...Até entrar dentro dele e viver sonhos incríveis.
Neste mundo todos tinham em comum a canhotice. Pessoas de diversas raças,inclusive.
Ele descobre que ser canhoto é normal, vejam só!
Mas este era um mundo de fantasia...Precisava voltar pro mundo real...
Porém aceitou ser canhoto e entendeu que existe lado esquerdo e direito.

 Livro - Canhotos - Tatiana Belinky

Os canhotos são minoria, mas de seu talento quem duvidaria?
 Quem se atreve a defender a bola de um craque de futebol canhoto?
 E quem não se emociona com os acordes de um violão tocados com a mão esquerda?
 Seja no esporte, na música ou em qualquer outro tipo de arte, alguns canhotos se sobressaem e entram para a história.
 Esse é o mundo apresentado por Tatiana Belinky neste livro, que mostra por meio de uma linguagem poética e divertida as habilidades e os talentos dos canhotos. 
Livre de preconceitos, esta obra mostrará as crianças que nas diferenças sempre há valor e beleza!
Mas, afinal, o que é ser canhoto?
 Canhoto é aquele que desenha, 
pinta ou escreve com a mão esquerda.
Vejam tudo

Sugestões de atividades
Mostrar gravuras de pessoas canhotas
Famosas por exemplo também
Quem é canhoto na classe?
Curiosidades sobre canhotos


canhotos2
13 de agosto sabiam?







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