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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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quarta-feira, agosto 19, 2026

Era uma vez uma lagarta>A voz da lagarta>Estímulos primaveris>19/08/2026

 
Marta Toniolo de Lima

A história da lagarta Inês foi escrita com rimas, de maneira criativa e atraente, para que o leitor conheça o processo de transformação de uma lagarta em borboleta.

Indicado para Leitor Iniciante, fase que é ponto de partida do processo de aquisição da leitura e da escrita. Nela, a relação com os livros é estabelecida por meio do uso dos sentidos e da afetividade. Em geral, mediada por um adulto, a leitura nesse período amplia o gosto pelas descobertas e potencializa a comunicação oral do leitor.

Era uma vez uma lagarta: Ouvindo: AQUI
A voz da lagarta/Conto popular

A Voz da Lagarta" é um famoso conto popular de origem africana que narra a história de uma pequena lagarta que se esconde em uma caverna e usa uma voz grossa e assustadora para enganar os maiores animais da floresta, fingindo ser uma criatura gigante e poderosa
O Enredo da História
  • Uma lebre encontra sua caverna ocupada por um barulho misterioso.
  • A lagarta, de dentro da caverna, fala com uma voz muito alta e grossa, afirmando que esmaga rinocerontes e pisoteia elefantes.
  • Grandes animais como o chacal, o leopardos, o rinoceronte e o elefante tentam desafiar a criatura, mas fogem apavorados ao ouvir a voz.
  • O sapo aparece, usa uma voz firme e corajosa para desafiar quem está dentro, e faz a lagarta perceber que ela é apenas um pequeno inseto. A lagarta sai da caverna envergonhada, mostrando que a coragem e a autoestima não dependem do tamanho físico Fonte Google. 
  • Ouvindo:    AQUI

Metamorfoses: AQUI
A primavera da lagarta: AQUI
O casaco de pupa : AQUI
Uma lagarta muito comilona: AQUI
A lagarta comilona: AQUI
Borboletas/murais: AQUI
Samira vai ao borboletário: AQUI
Metamorfose: AQUI
Lagarta quer casa: AQUI
Eram dez lagartas: AQUI
A borboleta e a lagarta: AQUI
Confiança: AQUI
A lagarta muito impaciente: AQUI
A sapinha bocarrão: AQUI




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domingo, agosto 16, 2026

Um leão dentro de nós>Estímulos emocionados>Superação>Fábula/O leão e o ratinho> 16/08/2026

 
Rachel Bright
Você não precisa ser grande e valente pra rugir. 
Nem sempre é fácil ser pequeno. 
Mas, quando um ratinho sai em busca de um rugido, ele descobre que até quem é pequenininho pode ter um coração de leão.

Um Leão Dentro de Nós, escrito por Rachel Bright e ilustrado por Jim Field, é um livro infantil em forma de poema que conta a história de um pequeno rato que busca coragem para mudar de vida. Sentindo-se insignificante no mundo, o ratinho decide aprender a rugir como um leão. 
A História
  • Um pequeno rato vive sob uma rocha e se sente ignorado pelos outros animais.
  • Ele decide subir a rocha para pedir ao grande leão que o ensine a rugir.
  • Ao encontrar o leão, descobre que o felino gigante tem medo de coisas pequenas, gerando uma surpresa.
  • Os dois superam o susto, tornam-se amigos e percebem que o tamanho não define a coragem. 
  • A Mensagem Principal
    • A autoaceitação é essencial, mostrando que todos têm valor independentemente do tamanho.
    • A coragem e a gentileza habitam tanto em quem é pequeno quanto em quem é grande.
    • Todos nós temos um lado frágil e um lado forte — um "rato" e um "leão" — dentro de nós. Fonte Google
O livro "Um Leão Dentro de Nós" (de Rachel Bright e Jim Field) é uma obra excelente para trabalhar educação socioemocional, empatia, superação de medos e autoestima na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 
🎨 Atividades para Educação Infantil (3 a 5 anos)
Foco em coordenação motora fina, expressão artística e identificação de emoções básicas
  • Roda de Conversa das Emoções: Mostre a capa do livro e pergunte às crianças o que o rato e o leão estão sentindo. Peça para imitarem o "rugido de coragem" (alto) e o "chiado de medo" (baixinho)
  • O Leão de Prato de Papel: Distribua pratos de papel descartáveis. As crianças colam tiras de papel crepom ou lã amarela e laranja ao redor para fazer a juba. No centro, desenham a expressão do leão (bravo, assustado ou feliz). AQUI
  • O Tamanho dos Bichos: Use massinha de modelar para criar o rato (pequeno) e o leão (grande). Trabalhe os conceitos matemáticos de tamanho, peso e proporção de forma lúdica. 
  • Teatro com Fantoches de Dedoche: Crie dedoches simples de papel com o Rato e o Leão. Incentive os alunos a recontarem a história mudando a voz para cada personagem
  • Atividades para o Ensino Fundamental I (1º ao 3º ano)
    Foco em alfabetização, interpretação textual e reflexão crítica
    • Painel "Meu Rugido de Coragem": Cada aluno recebe o desenho de um leão. Dentro da juba, a criança deve escrever uma situação em que precisou ser corajosa (ex: ir ao médico, aprender a andar de bicicleta, falar em público). 
    • O Gráfico dos Medos: Faça uma votação na lousa sobre os maiores medos da turma (escuro, monstros, bichos, etc.). Monte um gráfico de barras simples para mostrar que todo mundo sente medo, até os mais fortes, assim como o leão da história. 
    • Ficha de Leitura Crítica: Peça para os alunos responderem a perguntas textuais:
      1. Por que o rato queria aprender a rugir?
      2. O que o rato descobriu quando encontrou o leão?
      3. Qual é a verdadeira moral da história?
      4. Produção de Texto "Se eu fosse um bicho...": Os estudantes escrevem um pequeno parágrafo explicando se preferiam ser o rato ou o leão e o porquê, estimulando o autoconhecimento e a escrita criativa.
      5. Termine o projeto lendo a frase final clássica que resume a obra: “Não importa o tamanho que temos, o que vale é a nossa atitude. Todos nós temos um leão e um rato dentro de nós.” Fonte Google
Projeto de leitura: AQUI
Literacia familiar: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUI
Fábula: O leão e o rato: AQUI /Muitas possibilidades
Conhecendo o leão: AQUI
Socioemocional: AQUI
Amizade: AQUI
Empatia: AQUI
Emoções: AQUI
Superação: AQUI
Literacia familiar: AQUI
Identidade: AQUI






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O bolinho( O caso do bolinho)>Narração acumulativa>Dia mundial da alimentação>O castelo>Estímulos rimados>16/08/2026

 
Aleksei Tolstói/Júnior Caramez


Eu sou um bolinho bem redondinho! 
Com farinha me fizeram, com creme me rechearam, com manteiga me assaram e na janela me puseram! 
Escrito por Aleksei Tolstói e ilustrado por Júnior Caramez. 
Leia e divirta-se com esse conto clássico cumulativo, antes que você pisque seus olhos e o bolinho fuja de você!
O bolinho, de Aleksei Tolstói, é um conto clássico cumulativo, que encanta adultos e crianças.
Neste vídeo, a educadora Kátia Pecand realiza a contação de história desta obra e nos apresenta algumas sugestões de atividades que podem ser realizadas em sala de aula, contextualizando-as com o Dia Mundial da Alimentação – 16 de outubro.

Ouvindo: AQUI, AQUI

As atividades baseadas no conto acumulativo "O Bolinho", do autor russo Aleksei Tolstói, exploram a oralidade, a sequência lógica, a experiência sensorial e noções de prudência por meio de recontos lúdicos, culinária prática e dramatização com fantoches dos personagens da história
Sugestões de Atividades Práticas
  • Culinária sensorial: Fazer um bolinho de verdade ou modelar massinha de farinha e água para entender a textura da massa descrita na história. 
  • Teatro de fantoches e Caixa da História: Utilizar bonecos de palito ou dedoches da lebre, do lobo, do urso e da raposa para recontar a ordem em que o bolinho encontra cada animal. 
  • Roda de conversa sobre valores: Discutir a vaidade do bolinho e os perigos de escutar desconhecidos, refletindo sobre cautela e atenção. 
  • Ilustração e pintura: Desenhar a trajetória do bolinho rolando pela estrada e fugindo de seus criadores. Fonte Google
O caso do bolinho: 
O Caso do Bolinho, adaptado no Brasil pela escritora Tatiana Belinky com base em um conto tradicional russo, conta a aventura de um bolinho redondo e fofinho que foge da janela de uma casa para não ser comido pelos donos e acaba sendo enganado por uma raposa esperta na floresta

O nabo gigante: AQUI
Releitura : O nabo gigante: AQUI
O grande rabanete: AQUI

Aleksei Tolstói/Júnior Caramez

Que pote mais belo! Parece até um castelo! Quem será que mora aqui? Divirta-se com esse conto clássico cumulativo, escrito por Aleksei Tolstói e ilustrado por Junior Caramez.

Sobre a obra: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUIAQUI

"O Castelo", recontado pelo autor russo Aleksei Tolstói e muito utilizado na educação infantil (coleção Ciranda na Escola), apresenta uma clássica narrativa de repetição sobre animais que passam a morar juntos em um pote de barro que parece um castelo até a chegada de um urso. 
Para trabalhar essa obra em sala de aula ou em casa, indicam-se atividades lúdicas focadas em oralidade, memória e raciocínio lógico
Sugestões de Atividades Práticas
  • Contação de história com fantoches: Criar ou utilizar fantoches dos personagens (a mosquinha Berêberé, o mosquito zumbidor, o ratinho Roque-Roque, a sapa Caçapa, a lebre alegre, a raposa, o lobo e o urso) para reencenar a entrada de cada animal no "castelo". 
  • Roda de memória e repetição: Aproveitar a estrutura cumulativa do texto para pedir que as crianças memorizem e repitam a ordem dos animais que entram no pote, estimulando o raciocínio lógico e a previsão do próximo elemento. 
  • Releitura artística e desenho: Propor que os alunos desenhem ou pintem a parte favorita da história, como o momento em que todos os bichos dividem o espaço ou quando o urso senta no pote e o quebra. 
  • Construção de um castelo de pote: Utilizar materiais recicláveis (como potes de barro ou plásticos) para decorar e montar cenários inspirados na narrativa junto à turma. Fonte Google
Narrativa acumulativa: AQUI
Leitura acumulativa: AQUI
Alimentação: AQUI
Limeriques: AQUI
Lorde ou morde?: AQUI
Limeriques/Terrores à  beça: AQUI
O que é limerique?: AQUI







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