Gêneros Textuais - Índio e afins - 25/02/11

Comparando textos de gêneros textuais diferentes

Texto - 1

A Lenda do Guaraná

Conta a lenda que um casal de índios Maués, viviam juntos a muitos anos e ainda não tinham filhos.

Um dia, pediram a Tupã para dar-lhes uma criança. Tupã atendeu o desejo do casal e deu-lhes um lindo menino, que cresceu cheio de graça e beleza e se tornou querido de toda a tribo.

No entanto, Jurupari, o Deus da escuridão e do mal, sentia muita inveja do menino e decidiu matá-lo.

Certo dia, quando o menino foi coletar frutos na floresta, Jurupari aproveitou para se transformar numa serpente venenosa e matar o menino.

Neste momento, fortes trovões ecoaram por toda a aldeia, e relâmpagos luziam no céu em protesto.

A mãe, chorando em desespero ao achar seu filho morto, entendeu que os trovões eram uma mensagem de Tupã.

Em sua crença, Tupã dizia-lhe que deveria plantar os olhos da criança e que deles nasceria uma nova planta, dando saborosos frutos, que fortaleceria os jovens e revigoraria os velhos.

E os índios, plantaram os olhos da criança e regavam todos os dias.

Logo mais, nesse lugarzinho onde foi enterrado os olhos do indiozinho, nasceu o Guaraná, cujos frutos, negros como azeviche, envoltos por uma orla branca em sementes rubras, são muito semelhantes aos olhos dos seres humanos.

(Esta lenda é um pouco mais complexa, mas como o texto foi adaptado para criança, assim ficou.

O conteúdo é o mesmo.)

Texto - 2

O Guaraná é um arbusto trepador pertencente à família das Sepindáceas, Paullinia Cupana.

 Sua casca é escura e as cascas são pinadas. As flores de tamanho médio são muito aromáticas, e os frutos, vermelhos e brilhantes, quando secos tornam-se pretos.

O Guaraná é muito empregado como planta medicinal para evitar a arteriosclerose, e auxiliar nos problemas do coração e das artérias, funcionando como um notável cardiovascular.

Pode também ser usado como sedativo e adstringente intestinal, na ocorrência de diarréias crônicas.

Suas sementes após torradas e moídas, convertidas em massa, é utilizadas no comercio como pó de guaraná, e serve para o feitio de refrescos e refrigerantes.

Fonte: http://www.overmundo.com.br/banco/a-lenda-do-guarana
Texto - 3

Fonte: http://www.guaranaantarctica.com.br/media/3216/wall_08_1024x768.jpg

Texto - 4

O Guaraná é um arbusto originário da Amazônia, encontrado no Brasil, Peru, Colômbia e Venezuela, cultivado principalmente no município de Maués AM e na Bahia. Seu nome científico é Paullinia cupana Kunth e pertence a família Sapindaceae. O nome Paullinia foi atribuído por Lineu ao género a que pertence o guaraná em homenagem ao médico e botânico alemão Simon Pauli. É também conhecido por uaraná, narana, guaranauva, guaranaina, guaraná cerebral e guaraná-da-amazônia.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Guaran%C3%A1

Trabalhando os textos

Leia os textos e responda:Fonte:  Textos  Expositivos, 5º ano - Colégio Pentágono.

1- Qual o assunto em comum entre os textos?

2- Qual o gênero textual de cada um dos textos?

Texto1-

1- Releia o texto, localize as informações e complete as respostas:

a) Personagens;

b) Espaço/ ligar onde deve ter acontecido a história;
c) Tempo/ qunado aconteceu a história;

d) Descrição do menino indígena:

     Problema:

    Causa do problema:

    Consequência do problema:

    Solução:

e) Tipo de narrador;

f) Que tempo de verbo predomina no texto? Por quê?

g) Copie o trecho que compara o fruto aos olhos do menino.

Texto2-

a)  Nome científico;

b) Família;

c) Informações sobre a planta e suas partes;

d) Usos do guaraná;

e) Que tempo do verbo predomina no texto? Por quê?

Texto3-

a) Descreva a imagem da propaganda;

b) Descreva a qualidade dos frutos;

c) Na comparação entre as imagens dos frutos e da lata, que características dos frutos podem ser atribuídas à bebida?

d) O slogan " É o que é" é construído para reforçar, no consumidor, a ideia de autenticidade do produto: Explique como;

e) Explique o uso das comparações na propaganda e sua função;

f) Explique o uso duplo do verbo é;

Texto4-

a)Complete a ficha técnica com informações sobre o guaraná:

Nome cinetífico:

Nomes comuns:

Família:

Origem e Habitat:

Características:

b) Explique por que a planta recebeu tal nome científico;

c) Explique o uso do tempo verbal predominante no texto.

Descobrindo características dos gêneros textuais

                                           texto1         texto2       texto3        texto4

Assunto:                                      

Gênero textual:

Finalidade do texto:

Suporte:

Função da imagem:

Características do gênero:

Linguagem:

Meus agradecimentos aos primos Nino e Solange pela doação de materiais escolares da filhinha e priminha Stella para o  enriquecimento do blog Linguagem e Afins.

Destaquei toda fonte para não transgredir os direitos autorais.

Como professora admiro muito os  trabalhos de grandes escolas particulares.

Infelizmente, nós , da rede pública, temos que correr atrás, se quisermos mais qualidade  nas aulas.

Lembro-me de Chico Anízio fazendo referências hilárias ,na sua Escolhinha do Prof. Raimundo:

" E o salário....óh!"

Por esta questão,quando recebo materiais interessantes, trago para o blog, divulgo com intenções nobres, recomendando as fontes originais.

Dia do Índio

Revista Novo Educador extra

Editora Alto Astral

Trabalhe o cotidiano dos primeiros habitantes do Brasil de forma intensiva e divertida

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