Curupira e o equilíbrio da natureza>Curupira/COP 30/Cuidado com o planeta> Mascote COP 30> 02/11/2025

 

Samuel M.Branco/Weberson Santiago

Você já deve ter ouvido falar que todos os seres vivos possuem um papel fundamental para manter o equilíbrio da natureza. Mas você sabe como isso acontece? Curupira é um personagem do folclore indígena brasileiro, considerado o protetor da fauna e da flora. Ele aprendeu uma lição muito importante ao tentar interferir no equilíbrio da natureza e agora vai ensinar a você como é possível usufruir dos recursos naturais sem destruí-los. Prepare-se, pois, Curupira, essa figura simpática, vai acompanhar você nessa aventura!

Sugestões pedagógicas: AQUI

Longe de ser uma figura que dá medo, o curupira é parte importante da cultura dos povos da floresta. Símbolo da COP30, ele também representa resistência e proteção. Saiba mais sobre ele e como apresentá-lo para as crianças sem cair em estereótipos.  AQUI

O curupira e COP 30: AQUI

Curupira o guardião da floresta: AQUI

Coordenação motora/Motricidade

Tapete das pegadas do curupira: AQUI, AQUI, AQUI

Curupira, COP 30 e o cuidado com o planeta/ Atividades: AQUI

Já pensou em explorar o Folclore de uma forma muito divertida!! Essa é uma daquelas experiências fascinantes que ilustram na prática a lenda do Curupira! AQUI

Curupira no Linguagem: AQUI

Samuel M. Branco: AQUI

A barca do canoeiro: AQUI

Mascote COP 30

Identidade brasileira e natureza

Personagem do folclore nacional é considerado o “guardião das florestas e dos animais” e faz parte da identidade visual da conferência sob presidência brasileira. Em carta à comunidade internacional, o embaixador e presidente da COP30, André Corrêa do Lago, considera as florestas um “tópico central” do debate sobre mudança do clima. AQUI

"Todas as manifestações da tradição popular podem e devem ser utilizadas como matrizes para a reflexão sobre as questões climáticas que atingem os seres humanos. 

Em tempos de catástrofes climáticas, trazer a figura simbólica do Curupira, principalmente para o público infantojuvenil, é uma maneira lúdica de valorizar e difundir as narrativas poéticas, orais e inventivas dos nossos povos. 

Uma espécie de resistência cultural contra a destruição do patrimônio ambiental e da cultural imaterial amazônica brasileira", comenta Elaine Oliveira, professora da Universidade da Amazônia (Unama) e especialista em políticas públicas para a cultura. Fonte

Educação ambiental: AQUI

Clima: AQUI

Mudanças climáticas: AQUI

Preservação ambiental: AQUI

Desmatamento: AQUI

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A Barca do canoeiro>Reconto do conto>PNLD Literário>Consciência ambiental> COP 30> 01/11/2025

 

Beto Furquim/Marcello Araújo

TEM URSO NO PERCURSO? CLARO QUE SIM! NESTA NOVA VERSÃO DA HISTÓRIA DA ARCA DE NOÉ, AS PALAVRAS SÃO COMO PEQUENAS EMBARCAÇÕES, COM OUTRAS PALAVRAS A BORDO. NAVEGANDO COM HUMOR E POESIA, O LEITOR É CONVIDADO A DESCOBRIR O QUE SE ESCONDE NESSES MARES DE TRAÇOS E LETRAS.

Gênero: Poesia, poema, trava-línguas, parlendas, adivinhas, provérbios, quadrinhas e congêneres

Temas: O mundo natural e social, Diversão e aventura

“É tempo de temporal./ Em Manágua,/ em Paranaguá,/ tem água em todo lugar.” 

A conhecida história da Arca de Noé abriga-se nesta nova versão ilustrada e rimada, com um jogo de palavras que moram dentro de outras. No livro, Noé é um canoeiro e constrói uma arca com os amigos para salvar um par de cada espécie animal do dilúvio. Ao embarcar, os bichos se assustam com um furacão, que traz animais que arrastou pelo caminho. Passado o susto, zarpam. Após uma tempestade e muito navegarem, o tempo melhora. A arara traz um ramo de abacateiro avisando que há terra firme, e cada espécie desembarca, tomando seu rumo. 

Proposta de trabalho: AQUI

PDF: AQUI

Sobre a obra

No livro, a conhecida história da Arca de Noé abriga-se nesta nova versão ilustrada e rimada, com um jogo de palavras que moram dentro de outras. No livro, Noé é um canoeiro e constrói uma arca com os amigos para salvar um par de cada espécie animal do dilúvio. Ao embarcar, os bichos se assustam com um furacão, que traz animais que arrastou pelo caminho. Passado o susto, zarpam. Após uma tempestade e muito navegarem, o tempo melhora. A arara traz um ramo de abacateiro avisando que há terra firme, e cada espécie desembarca, tomando seu rumo. AQUI

Arca de Noé no Linguagem: AQUI

Cantando o que é que tem na arca de Noé: AQUI

Projetos sobre clima

O tema “Projeto sobre clima para educação infantil” é de extrema relevância, pois aborda questões ambientais que impactam diretamente a vida das crianças e o futuro do planeta. A educação infantil é uma fase crucial para a formação de valores e atitudes, e ao introduzir conceitos relacionados ao clima, os educadores podem cultivar a consciência ambiental desde cedo. Além disso, a compreensão sobre as mudanças climáticas e suas consequências é fundamental para que as novas gerações se tornem cidadãos responsáveis e engajados na preservação do meio ambiente. Continua: AQUI

Ciranda das estações: Descobrindo as mudanças climáticas e seus efeitos sobre a vida na Terra:

O que podemos aprender com os Festivais das Estações sobre o tempo que muda e com ele, os jeitos de viver, brincar, comer e cuidar da natureza em cada época do ano? AQUI

COP 30

Conferência das Nações Unidas sobre mudanças climáticas

Para a Educação Infantil, atividades sobre a COP 30 devem usar linguagens lúdicas, como contar histórias, canções, jogos e simulações simples. Exemplos incluem: criar hortas e um mural de "Câmera do Tempo" para entender o clima, fazer atividades de classificação de resíduos, ou uma "simulação" da COP onde as crianças criam cartazes representando os animais e a natureza local para apresentar a importância de protegê-la. 

Atividades práticas e lúdicas

Criação de um "Mural da Natureza": As crianças podem desenhar e pintar os animais, plantas e paisagens da sua região para apresentar em um mural. O objetivo é que elas percebam a importância de proteger os seres vivos locais, usando a COP 30 como tema para explicar a proteção do planeta.

Jogo de classificação de resíduos: Atividade simples e divertida para ensinar as crianças a separar o lixo (papel, plástico, etc.), entendendo a importância da reciclagem para cuidar do planeta.

Simulação simples da COP: Crie uma "conferência" onde as crianças divididas em grupos representem "países" que cuidam da natureza, apresentando cartazes sobre as belezas naturais da sua cidade ou sobre os animais que moram na Amazônia.

"Câmera do Tempo": Peça para as crianças observarem e registrarem o tempo durante a semana (se choveu, se fez sol) e depois desenharem essas observações em um mural coletivo, entendendo que o clima é algo que precisa ser cuidado.

Experiência de plantio: Crie uma pequena horta na escola ou incentive as crianças a plantarem sementes em pequenos potes. Isso ajuda a criança a compreender o ciclo da natureza e a importância de cuidar das plantas. Fonte: Google

Simulando a abertura COP 30: AQUI

Céu fumaça

Crianças de várias regiões do Brasil comentam a questão das mudanças climáticas em suas vidas no curta-metragem “Céu fumaça – Emergência climática na voz das crianças”, lançado no ano passado pelo Lunetas, na COP27, no Egito. AQUI

A COP 30 é um encontro muito importante onde líderes de vários países do mundo se reúnem para conversar sobre como cuidar melhor do planeta Terra: AQUI

A nuvem: AQUI

Fenômenos da natureza: AQUI

Rios voadores: AQUI

Aquecimento global: AQUI

Enchentes: AQUI

Azul e lindo planeta terra: AQUI

Mudanças climáticas: AQUI

Chuva: AQUI

Nuvens: AQUI

Desmatamento: AQUI

Reciclagem: AQUI

Curupira: AQUI

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Duda adora brincar>Pula pra lá pula pra cá> Estímulos saltitantes> 01/11/2025

 

Stephen M.King/Gilda de Aquino

Duda é uma garotinha serelepe, cheia de energia, que não para de pular. Ela pula o tempo todo, para todo lado, todo tipo de pulo. Duda pula, pula, pula... Pula até sentada, ou quando está com a babá. Pula com seus brinquedos e bichinhos de estimação. Pula em casa, na escola, no tanque de areia... Mas, é quando chega a noite, que Duda pula onde mais gosta de pular: na cama da mamãe e do papai.

Ouvindo: AQUI, AQUI

Sequência didática: AQUI

Aulas:

Vamos pular: AQUI

 Pula pula: AQUI

Brincadeiras de saltar e pular: AQUI

Vamos brincar de amarelinha? AQUI

Jane Prado

Pula Pra Cá, Pula Pra Lá! é uma encantadora história infantil escrita por Jane Prado. O livro conta as aventuras de um sapinho curioso, que adora explorar o mundo ao seu redor, pulando de um lugar para outro. Em cada salto, ele descobre algo novo, vive pequenas missões e encontra desafios que ajudam as crianças a desenvolver a imaginação e a curiosidade. Com ilustrações vibrantes e uma narrativa divertida, a obra é ideal para crianças de 3 a 5 anos, incentivando o aprendizado através da descoberta e da aventura. Um convite para viajar por cenários mágicos, cheio de lições simples e inspiradoras.

Ouvindo: AQUI

PDF: AQUI

Acompanhe as divertidas aventuras de um sapo aventureiro que sonha em explorar o mundo, saltando de um lugar para outro. Em cada pulo, uma nova descoberta e uma nova missão, levando o sapo a lugares incríveis, como a cidade de Caçapava. Baixe AQUI

Sugestão:

Trata-se de um conto rimado e curtinho sobre um sapo aventureiro que quer conhecer o mundo inteiro. No começo, ele pula para todos os lados; em seguida, um amigo pergunta qual é o destino. Então, o sapo decide visitar uma amiga e segue em uma só direção, mostrando que escolher um caminho faz diferença.

Leitura compartilhada: apresente a capa e, imediatamente, pergunte o que é destino. Depois, leia enfatizando as rimas e os verbos de movimento.

Produção criativa: use as páginas sem texto para criar um novo destino (sua cidade, um parque, um ponto turístico). Portanto, reescreva os balões com as crianças.

Ao final, a história do sapo é uma excelente ferramenta para ensinar sobre cultura e tradição. As imagens complementam a narrativa, tornando o aprendizado mais divertido e significativo para as crianças. Explore essa história com os pequenos e aproveite momentos de aprendizado, com foco em pula pra cá, pula pra lá – história do sapo em pdf.  AQUI

Jane Prado: AQUI

Stephen Michael King: AQUI

Sapos: AQUI

Pula que pula: AQUI

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Tô indo>Estímulo literário divertido/Engraçado>31/10/2025

 

Matthieu Maudet

Decidido, um filhote de passarinho sai do ninho e caminha por um longo galho de árvore que perpassa as páginas do livro. 

No trajeto, ele vai encontrando familiares e amigos para os quais anuncia: “Tô indo!”. 

Um a um, os personagens lhe oferecem objetos e recomendações para a jornada: lanterna, biscoitos, guarda-chuva, livro etc. 

Mas para onde ele estará indo é um mistério que o leitor só descobrirá no final, entre risadas e boa dose de surpresa.

Temas em geral tratados de modo informativo, o exercício da autonomia e o controle esfincteriano (independência na utilização do penico ou do vaso sanitário) ressurgem nesse divertido livro de Matthieu Maudet pela via ficcional.

De visualização fácil e enredo claro, a narrativa é focada em fatos e objetos concretos, apostando em diálogos curtos e mecanismos de repetição, recursos atraentes para o público a que se destina.

O bordão Tô indo!, usado como recurso estilístico, auxilia o leitor na compreensão da história, sendo o mote para o desdobramento de cenas semelhantes que criam expectativa, fortalecendo o elemento surpresa que fecha a história.

Para completar, as ilustrações coloridas, de poucos traços, enfatizam características essenciais dos personagens e ressaltam elementos cotidianos, facilitando a apreensão da narrativa por parte das crianças pequenas.

Proposta de trabalho: AQUI

Sobre a obra

Um pequeno pássaro carregando vários objetos parece que estar decidido a ir para algum lugar. Onde será? AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Recriando a história: AQUI, AQUI, AQUI

Contando com recursos: AQUI

Libras: AQUI

No Linguagem

Cocô/Xixi: AQUI

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Haicais animais>Sabichões>Haicais do chefe> Estímulos poéticos curtos> 29/10/2025

 

Fred Di Giacomo/Vanessa Prezoto

O haicai é um poema de origem japonesa, onde também são chamados de haiku e abordam temas relacionados às estações do ano e os eventos da natureza ligados a cada estação. 

O haicai foi citado pela primeira vez no Brasil por Afrânio Peixoto, em 1919. 

Sua popularização veio com alguns grandes nomes da literatura nacional, como Mario Quintana, Décio Pignatari e Paulo Leminski – o escritor preferido do autor do livro. 

Neste livro, o jornalista Fred Di Giacomo faz uma releitura dos haicais e, em vez de estações do ano, usa como tema os animais. 

O resultado deste trabalho está em Haicais animais, enriquecido com as ilustrações de Vanessa Prezoto.

Sugestão: Projeto: AQUI

Ouvindo: AQUI

Marta Cocco/Vanesa Prezoto

Haicais são poemas curtos, de 3 versos. 

O modelo é originário do Japão. Aqui no Brasil não segue o rigor da métrica (5 sílabas poéticas no 1º verso, 7 no 2º e 5 no 3º). 

Entre as propostas do haicai, segundo a tradição japonesa, estão a de apresentar de modo conciso uma cena da natureza, no presente (o tempo passando agora), e de não colocar o ego do ser humano em evidência, como se fosse superior a outros seres da natureza. 

Partindo dessa orientação é que Marta Cocco criou os 14 poemas do livro.

 “Cada poema fala de um animal, daquilo que eles sabem fazer, por isso são chamados de sabichões. Tudo acontece no intervalo de um dia, desde o despertar até a noite. 

Na parte da manhã, privilegiamos ações associadas ao trabalho, ao construir, ao preparar das refeições, depois o almoço, o escovar dos dentes, a hora da sesta. 

À tarde enfatizamos as brincadeiras, a liberdade, os movimentos, a hora de fazer caminhada 

(à tardinha), depois o jantar e, por fim, a noite, quando um dos animais faz o papel de vigia, procurando alinhavar, de alguma forma, as ações desses animais com alguns hábitos dos humanos. Com isso, pretendemos, indiretamente, estimular alguma identificação e afetividade entre animais e crianças.”

Material de apoio: AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI

Alexandre C Gomes/Jean Claude R. Alphen

A poesia pode tomar muitas formas, seguir regras ou até abandonar todas elas. 

O haicai é um tipo de poesia estruturada que segue um padrão fixo e nos desafia a dizer muito, mas com poucas palavras. 

Esse livro utiliza o formato de haicais e, em uma brincadeira divertida de palavras, explora o substantivo coletivo de diferentes animais. 

Uma combinação divertida entre poesia e imagem, que nos convida a achar o chefe do bando e refletir sobre o que é ser chefe, provocando o leitor a interpretar de muitas maneiras e exercitar a criatividade.

Haicais do chefe é um manual do verdadeiro líder, seja ele o capitão de um time de futebol, seja o presidente de um país.  

Por meio do haicai, poema de três versos de origem japonesa, o leitor tem a oportunidade de aprender características que todo chefe deve ter, como coragem, respeito, honestidade, justiça, entre outras.  

As ilustrações instigam a procurar o chefe em cada grupo de animais e a analisar suas expressões, cores, peculiaridades e atitudes.  

Um livro para todas as idades, que traz a beleza dos poemas, substantivos coletivos e ensinamentos que valem para toda a vida.

Segmento(s): Ensino Fundamental - Anos Iniciais

Disciplina: Língua Portuguesa, Ciências

Tema: Trabalho e Consumo, Sociedade e Relações Interpessoais

Assunto: Animais, Diversidade, Trabalho

Data Comemorativa: 01/05 - Dia do Trabalho; 04/10 - Dia Mundial dos Animais; 05/05 - Dia Nacional da Comunidade; 31/10 - Dia Nacional da Poesia

Projeto de leitura: AQUI

Sobre a obra: Como ser um bom líder?  AQUI, AQUI

Haicais: AQUI

Haicais visuais: AQUI

Alexandre de Castro Gomes: AQUI

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Nem todo unicórnio ama arco-íris>Celebrando a autenticidade>Diversidade>Ser diferente é legal>27/10/2025

 

Emma Adams/Mike Byrne

Se você acha que sabe tudo sobre unicórnios, espere um pouco mais! Porque este unicórnio não é como qualquer outro que você já conheceu.

Ele gosta de bolo? Não

Sorvete? Eca!

Glitter? Está de brincadeira?

Arco-íris, então, nem se fala…

Mas, quando este ousado unicórnio mostra quem é de verdade, será que seus amigos ainda vão gostar dele? Claro que sim! Afinal, por que se adaptar quando você nasceu para se destacar?

-Enfoque Inovador: Quebra os estereótipos dos unicórnios e apresenta uma nova perspectiva sobre a magia e a originalidade.

-Narrativa Divertida: Uma história leve e cômica que cativa e diverte o leitor do início ao fim.

-Estímulo à Criatividade: Incentiva a imaginação, permitindo que os pequenos criem e expressem suas próprias ideias únicas.

-Linguagem Acessível: Ideal para leitores jovens, transmitindo sua mensagem de forma clara e impactante.

Nem Todo Unicórnio Ama Arco-Íris é uma obra que quebra paradigmas e desafia as ideias convencionais sobre o que significa ser mágico . 

Com a autoria de Emma Adams, ilustrações de Mike Byrne e tradução de Sandra Pina, o livro apresenta um personagem que se destaca por sua originalidade e ousadia. 

É perfeito para crianças que estão descobrindo o valor de ser único e que amam histórias cheias de humor e personalidade.

Após a leitura, incentive as crianças a desenharem ou escreverem sobre um personagem que desafie os padrões pode ser um animal, uma criatura mágica ou até mesmo elas mesmas! 

Essa atividade reforça a mensagem de autenticidade e celebra a diversidade.

Temas: literatura infantil, originalidade, autoconfiança, humor, fantasia, quebra de estereótipos, imaginação, diversão, narrativa lúdica, empoderamento. Fonte

Ouvindo a história: Um viva para a contadora Suelen ! AQUI

Ouvindo também: AQUI

Com quem será que eu pareço?: AQUI

Monstro rosa: AQUI

Arco-íris: AQUI

Cores: AQUI

Humor: AQUI

Diversidade: AQUI

Pertencimento: AQUI

Identidade: AQUI

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A nuvem>Consciência ambiental>O clima>Literatura lúdica>Mudanças climáticas> 23/10/2025

 

Claude Ponti/Zeca Baleiro

Trompolina e Fubazim brincam de "meteorolô", provocando as condições do tempo. 

Mais brigam do que brincam, na verdade, causando uma verdadeira tempestade.

Sobre a obra: Hoje trago para vocês como sugestão de leitura esse interessantíssimo livro da Ftd Educação cujo título é "A nuvem", ele foi escrito e ilustrado por Claude Ponti e traduzido por Zeca Baleiro. Esse livro aborda de forma bem didática os fenômenos meteorológicos e como podemos ajudar as crianças a lidar com eles. AQUI, AQUI

Obra do renomado autor francês favorece o letramento literário e estimula as crianças a perceberem a sonoridade das palavras, ensinando as condições meteorológicas para os personagens da coleção Trompolina e Fubazim.

 Aprender a reconhecer fenômenos atmosféricos e a lidar com eles pode ser um desafio na infância. 

A nuvem  ajuda, de um jeito divertido e repleto de fantasia, a ensinar os cuidados que se deve ter com as mudanças de tempo: quando chove, precisamos de guarda-chuvas; quando esfria, vestimos roupas que nos aqueçam; quando faz sol, podemos precisar de óculos escuros; e assim por diante.  Fonte  

Aula/Investigação científica: A origem das nuvens: AQUI

A nuvem que queria chover onde era preciso: AQUI, AQUI

Contextos investigativos: AQUI

O clima/Susan Boshouwers/Margot Senden

O que o sol faz? Por que chove? 

Os fenômenos da natureza são sempre um motivo de curiosidade, pois nos convidam a perceber a impermanência das coisas e ativam nas crianças o senso investigativo. 

O clima é um livro que faz parte da coleção Quero Saber, composta de livros ilustrados informativos que abordam questões sobre o mundo e o ambiente que nos rodeia, do passado até o presente. 

De forma lúdica e inteligente, esses livros contam às crianças tudo o que elas querem saber. 

Mas o que é então o clima?

Em O clima, por meio de incríveis ilustrações e um texto informativo convidativo, os leitores serão levados a entender um pouco mais sobre como o clima funciona. 

As crianças estão sempre cheias de perguntas e curiosidades; que tal instigá-las a saber mais sobre o mundo à nossa volta?

Práticas de linguagem: Leitura/escuta

Unidades temáticas:

Ciências – Terra e Universo;

Geografia – Conexões e escalas;

Formas de representação e pensamento espacial;

Natureza, ambientes e qualidade de vida;

História – A noção de espaço público e privado

Objetos do conhecimento:

Pesquisa (EF35LP17);

Compreensão em leitura (EF03LP24);

Características da Terra (EF03CI07);

Observação do céu (EF03CI08);

Usos do solo (EF03CI10);

Paisagens naturais e antrópicas em transformação (EF03GE04);

Representações cartográficas (EF03GE07);

Impactos das atividades humanas (EF03GE11);

A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental (EF03HI10).

Roteiro de leitura: AQUI

O vídeo apresenta os símbolos que representam o clima; e objetos usados no calor e no frio. AQUI

Como está o tempo? AQUI, Cantando: AQUI

Sugestões: Aulas: 

Previsão do tempo: AQUI

Descrevendo o clima do dia: AQUI

Alteração do tempo atmosférico: AQUI, AQUI ( cantando Terezinha de Jesus/clima)

Crise climática: AQUI

Proposta Pedagógica EducaDesafios: “Como Está o Tempo Hoje?”

Faixa etária: Educação Infantil (4 a 6 anos)

Área do conhecimento: Natureza e Sociedade / Linguagem Oral e Escrita / Artes Visuais

Objetivo Geral

Estimular a observação, a comunicação oral e o raciocínio lógico das crianças por meio da exploração dos fenômenos naturais relacionados ao clima, desenvolvendo a percepção ambiental e a expressão artística.

Justificativa

O estudo do clima é uma excelente forma de aproximar as crianças da natureza e do cotidiano. Ao observar o tempo, elas constroem hipóteses, ampliam o vocabulário e aprendem a registrar informações.

O uso do painel “Como está o tempo?” torna o aprendizado visual, lúdico e interativo, respeitando diferentes estilos de aprendizagem — essencial para a inclusão de alunos autistas e com outras necessidades específicas.

Habilidades e Competências (BNCC)

Campos de Experiência:

• O eu, o outro e o nós (EI03EO01): demonstrar atitudes de cuidado com o ambiente e com os fenômenos naturais.

• Corpo, gestos e movimentos (EI03CG01): utilizar o corpo para expressar percepções e observações sobre o clima.

• Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF02): relatar e conversar sobre situações do cotidiano (ex: “Hoje está chovendo”).

• Traços, sons, cores e formas (EI03TS01): expressar-se por meio do desenho e da pintura sobre o tempo.

#educadesafios

Fenômenos da natureza: AQUI

Rios voadores: AQUI

Aquecimento global: AQUI

Enchentes: AQUI

Azul e lindo planeta terra: AQUI

Mudanças climáticas: AQUI

Chuva: AQUI

Nuvens: AQUI

Desmatamento: AQUI

Reciclagem: AQUI

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