A noite e o dia > Estímulos literários e geográficos > Noção de tempo > 01/02/13

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É importante lembrar que a noção de tempo é uma das mais abstratas e de difícil compreensão para a criança: após passar pelo estágio sensório-motor e pelo tempo intuitivo, a criança só atinge a noção operatória de tempo por volta dos 9 ou 10 anos.

 Por isso o professor não deve exigir soluções ou respostas que estejam além de que seus alunos possam dar.

Atividades:

•Localize no Mapa Mundi e no Globo Terrestre os países citados na história:

•Aproveite para trabalhar com o fuso horário, para entender a diferença das horas entre os países dependendo da sua localização.

Pode parecer difícil, mas as crianças gostam muito desse assunto e constroem hipóteses bem interessantes.

Sugestão de uma dinâmica para os pequenos:

Assim começa o meu dia!

Dificuldades trabalhadas:

Atenção, coordenação motora, sequênciua lógica, leitura e narração de texto.

Material: Doze fichas

Doze fichas brancas, com gravura, de mesmo tamanho, para cada grupo de participantes :

Gravura de criança:

 Brincando na pracinha;

Levantando da cama;

Tomando leite;

Realizando tarefas escolares;

Brincando;

Dormindo;

Com os pais;

Escovando os dentes;

Assistindo aulas;

Almoçando;

Tomando banho;

Jantando.

Desenvolvimento:

Distribua doze fichas para cada grupo;

Eles devem colocar em sequência lógica, obedecendo  as suas solicitações;

Vence o grupo que terminar primeiro;

Individualmente podem produzir um texto narrativo, ou oralmente, de acordo com sua determinação.

Culminância:

Produção final de sequência lógica: Assim é meu dia !

Fonte: Jogando e aprendendo a redigir com criatividade

Maria Luiza Kraemer

Editora Paulus

• Assista a essa animação sobre fuso horário: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9525/fusos.swf

Vejam mais aqui:

http://bloguinfo.blogspot.com.br/search?updated-max=2013-01-09T20:41:00-02:00&max-results=10

Dia e noite

Giselle Vargas

Livro:

http://raffayellow.blogspot.com.br/p/livro-dia-e-noite.html

•Ouça as hipóteses das crianças antes de ler a história.

•Peça para as crianças observarem a passagem do tempo: como é o amanhecer e o anoitecer?

 A que horas acontece?

Compare as observações e complemente com informações relevantes.

•Demonstre como acontece o dia e a noite através da velha experiência com o globo terrestre e uma lanterna:

Ouvir, cantar e dançar a "Dança dos Movimentos" da Bia Bedran:

http://biabedran.com.br/musicas/danca-dos-movimentos-da-terra/887

Fonte:

http://bloguinfo.blogspot.com.br/search?updated-max=2013-01-09T20:41:00-02:00&max-results=10

Filme Dia e noite

A história aborda muitos temas, como convivência com a diferença e a aceitação da diversidade, mas voltando para as noções de tempo.

Aqui tem tudinho:

http://bloguinfo.blogspot.com.br/2013/01/atividades-com-medidas-de-tempo-dia-e_10.html

Tema aniversário,vejam tudo aqui:

http://bloguinfo.blogspot.com.br/2013/01/atividades-com-medidas-de-tempo.html

Mais sobre o tema aqui:

 http://linguagemeafins.blogspot.com.br/2012/09/dia-e-noiteliteraturamary-franca-musica.html

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