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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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JUNHO 2019
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quarta-feira, janeiro 11, 2017

A zebrinha preocupada>Diversidade>Lidando com as diferenças 11/01/2017

Uma zebra de listras deitadas e uma girafa de pintas quadradas podem ser alvo de gozação. 
Mas para estas duas amigas tudo não passa de uma grande bobagem, afinal de contas, mesmo aqueles que por alguma razão "diferem" do grupo em que convivem merecem todo o respeito.

Lúcia Reis
Lidar com as diferenças...
  • Meio ambiente, Pluralidade cultural, Saúde/ Aventura
Ouça a história
AQUI
Proposta Pedagógica EducaDesafios: “As Listras da Zebra”
Tema: Artes Visuais e Percepção Visual
Faixa etária: Educação Infantil (3 a 6 anos)
Área: Linguagens — Artes Visuais / Natureza e Sociedade
Duração: 1 a 2 aulas
🎯
Objetivo Geral
Estimular a coordenação motora, a observação de padrões e o reconhecimento das diferenças e semelhanças por meio da arte, explorando o corpo e os sentidos a partir da temática das zebras.
🧩
Descrição da Atividade
As crianças irão observar imagens de zebras e conversar sobre suas listras, percebendo que cada uma é diferente — assim como as pessoas.
Depois, produzirão suas próprias zebras usando tinta guache preta ou canetinha, pintando listras verticais em uma folha branca.
Em seguida, colarão o molde da cabeça da zebra (fornecido como molde para recortar) no centro do trabalho, formando um painel coletivo.
Para crianças autistas, a atividade é especialmente rica, pois envolve sequência visual, previsibilidade, contraste e estimulação sensorial controlada (toque do pincel, tinta, corte e colagem).
🎨
Materiais Necessários
• Folhas brancas A4
• Pincéis ou rolinhos de papel higiênico
• Tinta guache preta
• Tesoura sem ponta
• Cola branca
• Molde da cabeça da zebra (fornecido)
• Cartolina colorida para montagem do painel coletivo
🧠
Habilidades BNCC
Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
• EI03TS01: Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando diferentes materiais, suportes e técnicas.
• EI03TS02: Explorar e identificar cores, formas e texturas em diferentes materiais e superfícies.
• EI03CG01: Ampliar a atenção e a concentração em atividades dirigidas.
• EI03EO04: Interagir com os colegas, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
História+livro+atividades

Projeto

Aula

Como a zebra ficou listrada
AQUI
Zebras: AQUI





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