Sugestões de contos
Material reúne textos que podem ser utilizados na Educação Infantil e Ensino Fundamental para diferentes tipos de leitores:
A leitura deve ser uma prática presente na rotina escolar desde antes das crianças estarem alfabetizadas. O processo de letramento diz respeito ao desenvolvimento de “habilidades que possibilitam ler e escrever de forma adequada e eficiente, nas diversas situações pessoais, sociais e escolares em que precisamos ou queremos ler ou escrever diferentes gêneros e tipos de textos, em diferentes suportes, para diferentes objetivos, em interação com diferentes interlocutores, para diferentes funções”, segundo verbete escrito por Magda Soares para o glossário do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE).
Continua: AQUI
Contos especiais/Pré leitor: A luva/Tatiana Belinky; Não somos figurinhas/Claudia Werneck; Casa de avó/Beatriz Vechessi; Dona Cotinha, Tom e gato rosa/Cléo Bussato; Para contar estrelas/André de Martini.
PDF: AQUI
Sugestão: A luva: AQUI
Leitor iniciante: Folhas secas/Chico dos bonecos; Um encontro fantástico/João A. Carrascoza; Sobrou pra mim/Ruth Rocha; Moinho dos sonhos/Carrascoza.
PDF: AQUI
Como usar contos na sala de aula:
O conto é uma narrativa breve constituída por uma única unidade dramática, que se desenrola em torno de um único conflito a ser enfrentado pelo protagonista. Nesses textos, as complicações do enredo (sequência de ações praticadas pelas personagens), o tempo e o espaço são bem demarcados.
Vários contos separados por gêneros: AQUI
Sequência didática/Aulas/Contos de fadas: AQUI
Estratégias de leitura: AQUI
Contos curtinhos: AQUI
Contos com interpretação: AQUI
Sugestões/Feira literária: AQUI
A luva branca/Artes/Miró: AQUI
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