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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2017
8 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

quarta-feira, abril 11, 2012

Meio ambiente> Charges> 11/04/12


Meio ambiente
Charges
São diversas as possibilidades de trabalho,deste gênero textual, 
as abordagens:
 intertextualidade, dêiticos, ideologias,
 formações discursivas, representações sociais...






Atividades:
No dia 05 de junho, comemora-se no Brasil o Dia do Meio ambiente.
Considerando as duas charges, procure responder às perguntas que o agricultor faz na primeira charge: "comemorar o quê"?
O que você pode fazer para melhorar o ambiente onde vive?
Você acredita que os governantes estão lutando para melhorar a qualidade de vida no planeta? Como?
Discussão:
Quais são os problemas mais graves envolvendo o meio-ambiente? (poluição do ar, desmatamento, poluição da água, mudança climática, etc.)


Atividades:
Que sensações as imagens te provocam?
Quais as possíveis leituras que poderiam ser feitas a partir desta charge?
Discuta o cotexto sócio-histórico de produção desta charge.
Discuta os efeitos do desmatamento sobre o planeta terra.
Em sua opinião, que tipo de punição os desmatadores devem sofrem?

Mais atividades:

Acessem o endereço abaixo e leiam a matéria “O balanço do desmatamento na Amazônia” – é uma notícia do Jornal Nacional da Rede Globo sobre o desmatamento.


A primeira frase da notícia afirma que “segundo estimativa, calculada pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, houve uma redução de 30% na taxa de desmatamento”.
Analise a charge e a relacione com essa informação. Faça seu comentário.
Agende uma visita com algum pesquisador da área (agrônomo, por exemplo) e questione sobre o avanço (ou não) da agricultura em sua comunidade. Quais são os efeitos (positivos e/ou negativos) do desenvolvimento agrário em sua cidade. Faça um texto relacionando todas as informações desse estudo e prepare uma apresentação para a sala de aula.





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